Gangguan mental pada kanak-kanak: gejala

Gangguan mental pada kanak-kanak adalah gangguan dalam perkembangan jiwa anak kerana pengaruh pelbagai faktor. Seperti kecederaan otak traumatik, kecenderungan genetik, jangkitan sebelumnya semasa kehamilan atau melahirkan anak yang sukar. Situasi tegang dalam keluarga, dengan skandal dan serangan yang kerap, juga boleh mempengaruhi.

  1. Pengelasan penyakit dan keparahannya
  2. 1. Kerencatan mental atau keterbelakangan mental
  3. 2. Pembangunan mental yang tertunda (PDD)
  4. 3. Gangguan defisit perhatian (ADD)
  5. 4. Sindrom Autisme Kanak-kanak Awal

Adalah sangat penting untuk belajar bagaimana mengenali simptom-simptom gangguan tersebut untuk mendapatkan bantuan yang berkelayakan tepat pada masanya. Bagaimanapun, jika anda beralih kepada pakar dalam masa, adalah mungkin untuk menyembuhkan beberapa penyimpangan dalam perkembangan. Atau, sebagai usaha terakhir, untuk mengelakkan akibat yang serius. Oleh itu, jika anda melihat tanda-tanda, jangan harap ia akan berlalu dengan sendirinya, jangan buang masa dan peluang untuk menolong bayi.

Pengelasan penyakit dan keparahannya

1. Kerencatan mental atau keterbelakangan mental

Meninggalkan bayi dalam perkembangan mental dan mental. Ia dianggap sebagai keadaan psikopatologi yang kompleks. Ciri khasnya ialah kekurangan pertuturan. Terdapat 4 gred: ringan, sederhana, teruk dan mendalam..

  • Ringan atau lemah (IQ 50-60 mata). Kanak-kanak seperti itu belajar berjalan dan bercakap kemudian. Mereka lemah secara fizikal dan tidak berminat pada kenyataan di sekitarnya. Mereka tidak selalu memahami soalan, apalagi ayat panjang. Pengulangan tindakan yang sama berulang dan tanpa tujuan berlaku (ia dapat memutar kereta berulang-alik untuk waktu yang sangat lama). Dengan ijazah ini, mereka mampu dan mampu menjalankan perkhidmatan ketenteraan, untuk menjawab di hadapan undang-undang...
  • Sederhana atau kurang baik (IQ 35-49 mata). Jenis gangguan ini dapat diperhatikan lebih awal. Kanak-kanak seperti ini kehilangan "kompleks revitalisasi" pada pandangan orang dewasa, mereka mula memegang kepalanya sangat lewat (sekurang-kurangnya 4-6 bulan). Belajar berjalan setelah 3 tahun. Pertuturan sangat primitif pada masa dewasa. Mereka diiktiraf sebagai orang kurang upaya sejak kecil. Mereka cukup terlatih dan dapat menguasai kemahiran komunikasi..
  • Kerencatan mental yang teruk atau teruk (IQ 20–34 mata). Kemahiran motor hampir tidak berkembang dan pertuturan hampir tidak ada. Mereka praktikal tidak dapat berkomunikasi dan tidak dapat melayani diri mereka sendiri..
  • Kerencatan mental atau kebodohan yang mendalam (IQ 20 mata). Adalah mungkin untuk mendiagnosis pada masa awal. Kanak-kanak seperti itu mula berjalan dan berdiri sangat lewat. Kadang-kadang ini tidak berlaku dan mereka menjalani gaya hidup yang santai. Lebih kerap daripada tidak, mereka tidak dapat melayani diri mereka sendiri dan memerlukan penjagaan yang berterusan.

2. Pembangunan mental yang tertunda (PDD)

Prestasi mental yang terganggu, dicirikan oleh proses berfikir yang perlahan, perhatian dan ingatan yang lemah. Biasanya ia dijumpai semasa memasuki sekolah, tetapi kadang-kadang penyimpangan dapat dilihat lebih awal. Mungkin:

  • Perlembagaan. Ini adalah penyakit keturunan. Kanak-kanak seperti itu mempunyai ruang emosi-sukarela yang belum matang, yang menunjukkan kesukaran dalam pembentukan proses pembelajaran. Dia tidak dapat mematuhi peraturan tingkah laku. Selalunya menggembirakan dan mempunyai sedikit pengetahuan tentang dunia di sekelilingnya.
  • Somatogenik. Anak dilahirkan dengan sihat, dan setelah penyakit berjangkit, kelewatan perkembangan muncul. Bayi seperti itu tidak aktif, mereka tidak berminat untuk mengetahui. Dengan keletihan, selera makan berkurang, sakit kepala dan masalah jantung berlaku. Gejala-gejala ini digunakan untuk manipulasi apabila kesulitan timbul dalam pekerjaan..
  • Psikogenik. Ia timbul kerana keadaan asuhan yang tidak baik. Motivasi intelektual kanak-kanak menurun. Kurangnya kehangatan dan perhatian ibu, persekitaran hidup yang monoton boleh mempengaruhi. Biasanya menampakkan diri dalam keluarga yang tidak berfungsi. Bayi seperti itu menjadi pasif, cemas dengan jiwa yang trauma. Biasanya terlalu agresif atau, sebaliknya, terlalu patuh.
  • CRA bersifat serebral-organik. Ia menampakkan dirinya sebagai akibat jangkitan yang ditanggung oleh kedua ibu semasa kehamilan dan anak pada tahun pertama kehidupan. Kerana alkoholisme atau ketagihan dadah ibu bapa, serta semasa melahirkan anak yang sukar. Penyimpangan ditunjukkan dalam penurunan konsentrasi dan keletihan berlebihan. Perkembangan mental pada tahap oligofrenia. Kemahiran komunikasi sangat berkurang, maklumat yang dipelajari cepat dilupakan. Mereka tidak tahu bagaimana untuk terlibat dalam proses pembelajaran kerana mereka hanya melakukan apa yang mereka mahukan.

3. Gangguan defisit perhatian (ADD)

Penyimpangan dalam perkembangan sifat tingkah laku dan neurologi. Ia menampakkan diri paling kerap di usia prasekolah atau sekolah rendah. Berlaku kerana penyakit sistem saraf pusat, dengan kerosakan otak, dan juga disebabkan oleh kecenderungan genetik.

Sindrom ini dikelaskan kepada tiga jenis:

  1. Terutama impulsif (atau hiperaktif). Bayi seperti itu akan terlalu aktif, cepat marah dan impulsif. Sentiasa berlari ke suatu tempat, walaupun duduk berkedut dan menggantung kakinya. Dia tergesa-gesa dan hampir tidak pernah menyelesaikan apa yang dia mulakan. Walaupun dengan rakan sebaya, dia tidak dapat bermain satu permainan, dia akan terus beralih ke objek atau permainan lain. Mengabaikan larangan dan terus naik ke tempat yang berbahaya atau tidak dibenarkan. Dalam mimpi, dia juga bersikap gelisah - dia sering berpusing dan membuang selimut. Dia tidak mendengar soalan hingga akhir, jadi dia sering menjawab dengan tidak betul. Dia banyak berbual dan bercakap. Tidak mendengar percakapan dan mengganggu dia.
  2. Selalunya tidak memperhatikan. Kemungkinan hiperaktif dikecualikan, kanak-kanak seperti itu terlalu lalai. Dia tidak dapat menumpukan perhatian pada satu perkara, dia tidak tahu bagaimana merancang dan melaksanakan tugas dengan cekap. Kadang-kadang nampaknya dia tidak mendengar apa yang diberitahu. Sebenarnya, dia tidak dapat mengumpulkan apa yang didengarnya secara keseluruhan, tetapi pada masa yang sama dia memahami apa yang dipertaruhkan. Apabila dia pergi ke suatu tempat, dia berpaling ke dalam dan benar-benar menyerap pemikirannya. Oleh itu, kanak-kanak seperti itu kekok dan sering terserempak dengan objek. Mereka tidak menyedari mereka. Terus kehilangan barang mereka. Sangat sukar bagi mereka untuk melakukan tugas-tugas yang berkaitan dengan tekanan jiwa.
  3. Pandangan gabungan. Jenis gangguan yang paling biasa. Menggabungkan jenis dan gejala kekurangan perhatian dan hiperaktif sebelumnya.

4. Sindrom Autisme Kanak-kanak Awal

Ini dicirikan oleh kekurangan sepenuhnya keperluan komunikasi. Tanda-tanda pertama dapat dilihat pada masa bayi. Apabila bayi enggan menyusui dan menarik diri ketika cuba menjemputnya. Dia tidak mempunyai kompleks "revitalisasi" ketika menunjukkan perhatian kepadanya. Rupa seolah-olah melalui seseorang, dia tidak pernah memandang sebelah mata.

Lama kelamaan, mula menderita insomnia. Apabila dia belajar duduk, dia hanya boleh bergoyang dari sisi ke sisi selama berjam-jam. Sama sekali tidak peduli dengan orang yang disayangi dan kehadiran mereka. Takut dengan syarikat dan kebisingan yang bising. Mimikri pada kanak-kanak dengan autisme adalah ringan. Pertuturan paling kerap ditangguhkan dalam perkembangan. Mereka bercakap mengenai diri mereka pada orang ketiga atau hanya mengulangi kata terakhir dari ayat orang lain. Mereka menyatakan keperluan mereka secara ringkas, tanpa menggunakan kata ganti.

Perkembangan intelektual paling kerap dikurangkan, tetapi seringkali terdapat kes-kes apabila mereka mempunyai kemampuan genius di mana-mana bidang. Kadang-kadang mereka tidak membezakan antara objek bernyawa dan mati. Mereka mungkin menunjukkan sikap tidak peduli atau bahkan agresi terhadap ibu, dan tetap tidak terikat pada sehelai daun.

Mereka lebih suka mengikuti jalan yang sama ketika berjalan, makan dari pinggan yang sama dan selalu menggunakan sabun yang sama. Sekiranya anda cuba mengubah sesuatu, ia dapat menampakkan dirinya tanpa disangka, hingga berlaku pencerobohan.

Punca sebenar kejadian belum dijelaskan, tetapi terdapat teori mengenai faktor keturunan. Juga, jangkitan yang dialami oleh ibu semasa mengandung dan keracunan dengan bahan toksik boleh mempengaruhi. Persekitaran keluarga dan kaedah asuhan memainkan peranan penting. Kadang-kadang ketidakseimbangan hormon mempengaruhi perkembangan autisme.

Gangguan mental pada kanak-kanak dapat menampakkan diri secara berbeza pada setiap usia. Tetapi pada dasarnya, tanda-tanda umum seperti itu tetap ada, di mana penyimpangan dapat disyaki:

  • perubahan tingkah laku secara tiba-tiba;
  • perubahan emosi;
  • pengeluaran berlebihan atau perasaan sedih yang berpanjangan;
  • peningkatan tahap kegelisahan dan ketakutan tanpa sebab;
  • kadang-kadang tingkah laku kejam terhadap diri sendiri dan terhadap orang lain;
  • masalah makan, penolakan paling kerap.

Sekiranya anda melihat keanehan dalam tingkah laku anak anda, dan terutamanya jika gejala bertepatan dengan gangguan di atas, bawa dia untuk berunding. Pakar psikiatri, psikoterapi, atau pakar pediatrik dapat membantu anda menghilangkan keraguan sekiranya terdapat kecurigaan yang tidak berasas. Atau tentukan rawatan, pembetulan dan cadangkan kaedah pendidikan jika diagnosis disahkan.

Pakar psikologi, psikoterapis, pakar kesejahteraan diri

Ciri dan kaedah rawatan gangguan mental pada kanak-kanak

Gangguan mental pada kanak-kanak atau disontogenesis mental adalah penyimpangan dari tingkah laku normal, disertai oleh sekumpulan gangguan yang merujuk kepada keadaan patologi. Mereka timbul kerana sebab genetik, sosiopatik, fisiologi, kadang-kadang trauma atau penyakit otak menyumbang kepada pembentukannya. Gangguan yang berlaku pada usia dini menyebabkan gangguan mental dan memerlukan rawatan oleh psikiatri.

  • 1. Punca gangguan
  • 2. Hubungan antara gangguan dan usia
  • 3. Jenis patologi
    • 3.1. Terencat akal
    • 3.2. Fungsi mental terjejas
    • 3.3. TAMBAHKAN (Gangguan Defisit Perhatian)
    • 3.4. Autisme
    • 3.5. Pecutan
    • 3.6. Infantilisme

    Pembentukan jiwa kanak-kanak dikaitkan dengan ciri-ciri biologi badan, keturunan dan konstitusi, kadar pembentukan otak dan bahagian-bahagian sistem saraf pusat, kemahiran yang diperoleh. Punca perkembangan gangguan mental pada kanak-kanak harus selalu dicari dalam faktor biologi, sosiopatik atau psikologi yang memprovokasi terjadinya gangguan, selalunya proses ini dipicu oleh sekumpulan agen. Sebab utama adalah:

    • Kecenderungan genetik. Diandaikan pada mulanya kerosakan sistem saraf kerana ciri-ciri semula jadi tubuh. Apabila saudara terdekat mengalami gangguan mental, ada kemungkinan menyebarkannya kepada anak.
    • Kekurangan (ketidakupayaan untuk memenuhi keperluan) pada awal kanak-kanak. Ikatan antara ibu dan bayi bermula dari minit pertama kelahiran, kadangkala memberi kesan besar terhadap keterikatan seseorang, kedalaman perasaan emosi pada masa akan datang. Segala jenis kekurangan (sentuhan atau emosi, psikologi) sebahagian atau sepenuhnya mempengaruhi perkembangan mental seseorang, membawa kepada disontogenesis jiwa.
    • Keupayaan mental yang terhad juga merujuk kepada sejenis gangguan mental dan mempengaruhi perkembangan fisiologi, kadang-kadang ia menjadi penyebab gangguan lain.
    • Kecederaan otak berlaku akibat kelahiran sukar atau lebam di kepala, ensefalopati disebabkan oleh jangkitan semasa perkembangan intrauterin atau selepas penyakit. Untuk kelaziman alasan ini, tempat utama tergolong dalam faktor keturunan..
    • Tabiat buruk ibu, kesan toksikologi merokok, alkohol, ubat-ubatan mempunyai kesan negatif pada janin walaupun dalam tempoh kehamilan. Sekiranya bapa menderita penyakit ini, akibat dari ketidaktoleran sering tercermin pada kesihatan anak, mempengaruhi sistem saraf pusat dan otak, yang memberi kesan negatif kepada jiwa..

    Konflik keluarga atau keadaan yang tidak baik di rumah adalah faktor penting yang menimbulkan trauma pada jiwa yang semakin meningkat, yang memburukkan keadaan.

    Gangguan mental pada masa kanak-kanak, terutama hingga satu tahun, disatukan oleh ciri umum: dinamika fungsi mental progresif digabungkan dengan perkembangan disontogenesis yang berkaitan dengan gangguan sistem otak morfofungsi. Keadaan ini berlaku kerana gangguan serebrum, ciri kongenital atau kesan sosial.

    Gangguan mental pada kanak-kanak

    Gangguan mental pada kanak-kanak timbul disebabkan oleh faktor khas yang memprovokasi gangguan perkembangan jiwa anak. Kesihatan mental kanak-kanak sangat terdedah sehingga manifestasi klinikal dan kebolehbalikannya bergantung pada usia bayi dan jangka masa pendedahan kepada faktor-faktor khas.

    Keputusan untuk berunding dengan anak dengan psikoterapis biasanya sukar bagi ibu bapa. Dalam pemahaman ibu bapa, ini bermaksud mengakui kecurigaan bahawa kanak-kanak itu mengalami gangguan neuropsikiatrik. Banyak orang dewasa terintimidasi dengan pendaftaran bayi, serta bentuk pendidikan terhad yang berkaitan, dan di masa depan, pilihan profesion yang terhad. Atas sebab ini, ibu bapa sering berusaha untuk tidak melihat keunikan tingkah laku, perkembangan, keanehan, yang biasanya merupakan manifestasi gangguan mental pada anak-anak..

    Sekiranya ibu bapa cenderung untuk mempercayai bahawa anak itu harus dirawat, maka pertama-tama, sebagai peraturan, usaha dilakukan untuk merawat gangguan neuropsikiatri dengan rawatan di rumah atau nasihat penyembuh yang sudah biasa. Setelah percubaan bebas yang gagal untuk memperbaiki keadaan keturunan, ibu bapa memutuskan untuk meminta pertolongan yang berkelayakan. Semasa berpindah ke psikiatri atau psikoterapi untuk pertama kalinya, ibu bapa sering mencuba melakukannya tanpa nama, tidak rasmi..

    Orang dewasa yang bertanggungjawab tidak boleh bersembunyi dari masalah dan, apabila menyedari tanda-tanda awal gangguan neuropsikiatrik pada kanak-kanak, berjumpa doktor dengan segera dan kemudian ikuti cadangannya. Setiap ibu bapa harus mempunyai pengetahuan yang diperlukan dalam bidang gangguan neurotik untuk mencegah penyimpangan dalam perkembangan anak mereka dan, jika perlu, meminta pertolongan pada tanda-tanda pertama gangguan, kerana masalah yang berkaitan dengan kesihatan mental bayi terlalu serius. Anda tidak boleh bereksperimen dalam rawatan sendiri, jadi anda harus segera menghubungi pakar untuk mendapatkan nasihat..

    Selalunya, ibu bapa menghapus gangguan mental pada kanak-kanak mengikut usia, yang menunjukkan bahawa anak itu masih kecil dan tidak memahami apa yang berlaku kepadanya. Selalunya, keadaan ini dirasakan sebagai manifestasi hasrat umum, namun, pakar moden berpendapat bahawa gangguan mental sangat ketara dengan mata kasar. Selalunya, penyimpangan ini dapat dilihat secara negatif terhadap kemampuan sosial bayi dan perkembangannya. Dengan bantuan tepat pada masanya, beberapa gangguan dapat disembuhkan sepenuhnya. Sekiranya gejala mencurigakan dikesan pada anak pada peringkat awal, akibat yang serius dapat dicegah.

    Gangguan mental pada kanak-kanak terbahagi kepada 4 kelas:

    • terencat akal;
    • kelewatan perkembangan;
    • autisme awal kanak-kanak;
    • gangguan defisit perhatian.

    Punca gangguan mental pada kanak-kanak

    Permulaan gangguan mental boleh disebabkan oleh pelbagai sebab. Doktor mengatakan bahawa pelbagai faktor dapat mempengaruhi perkembangannya: psikologi, biologi, sosiopikologi.

    Faktor-faktor yang memprovokasi adalah: kecenderungan genetik untuk penyakit mental, ketidaksesuaian jenis perangai ibu bapa dan anak, kecerdasan terhad, kerosakan otak, masalah keluarga, konflik, kejadian traumatik. Pendidikan keluarga tidak kurang pentingnya..

    Masalah kesihatan mental pada anak sekolah rendah sering berpunca daripada perceraian ibu bapa. Selalunya, kemungkinan gangguan mental pada anak-anak dari keluarga ibu bapa tunggal, atau jika salah seorang ibu bapa mempunyai sejarah penyakit mental, meningkat. Untuk menentukan jenis bantuan yang perlu diberikan kepada bayi, penyebab masalahnya harus dikenal pasti dengan tepat..

    Gejala Gangguan Mental pada Kanak-kanak

    Gangguan ini pada bayi didiagnosis dengan gejala berikut:

    • gangguan kecemasan, ketakutan;
    • tics, gangguan kompulsif;
    • mengabaikan peraturan yang ditetapkan, keagresifan;
    • sering berubah mood tanpa sebab yang jelas;
    • penurunan minat dalam permainan aktif;
    • pergerakan badan yang perlahan dan tidak biasa;
    • penyimpangan yang berkaitan dengan pemikiran yang lemah;
    • skizofrenia kanak-kanak.

    Tempoh kerentanan terbesar terhadap gangguan mental dan saraf jatuh pada krisis usia, yang merangkumi tempoh usia berikut: 3-4 tahun, 5-7 tahun, 12-18 tahun. Dari ini jelas bahawa remaja dan masa kanak-kanak adalah masa yang sesuai untuk perkembangan psikogenias..

    Gangguan mental pada kanak-kanak di bawah satu tahun disebabkan oleh wujudnya pelbagai keperluan negatif dan positif (isyarat) yang mesti dipenuhi oleh bayi: sakit, kelaparan, tidur, keperluan untuk mengatasi keperluan semula jadi.

    Semua keperluan ini sangat penting dan tidak dapat dipenuhi, oleh kerana itu, semakin banyak ibu bapa yang berani mengamalkan peraturan, semakin cepat stereotaip positif dikembangkan. Kegagalan untuk memenuhi salah satu keperluan dapat menyebabkan penyebab psikogenik, dan semakin banyak pelanggaran dicatat, semakin parah kehilangannya. Dengan kata lain, reaksi bayi di bawah satu tahun disebabkan oleh motif kepuasan naluri dan, tentu saja, pada mulanya, ia adalah naluri pemeliharaan diri..

    Gangguan mental pada kanak-kanak berumur 2 tahun diperhatikan jika ibu mempunyai hubungan yang berlebihan dengan anak, sehingga menyebabkan infantilisasi dan penghambatan perkembangannya. Percubaan oleh ibu bapa seperti itu, yang menimbulkan rintangan terhadap penegasan diri anak, boleh menyebabkan kekecewaan, dan juga reaksi psikogenik asas. Walaupun mengekalkan perasaan terlalu bergantung pada ibu, sifat pasif anak berkembang. Dengan tekanan tambahan, tingkah laku ini boleh membawa watak patologi, yang sering terjadi pada kanak-kanak yang tidak selamat dan takut..

    Gangguan mental pada kanak-kanak berumur 3 tahun mendedahkan diri mereka dalam kegelisahan, ketidaktaatan, kerentanan, peningkatan keletihan, mudah marah. Perlu berhati-hati untuk menekan aktiviti bayi yang sedang berkembang pada usia 3 tahun, kerana dengan cara ini adalah mungkin untuk menyumbang kepada kekurangan komunikasi dan kekurangan hubungan emosi. Kekurangan hubungan emosi boleh menyebabkan autisme (penarikan diri), gangguan pertuturan (perkembangan pertuturan yang tertunda, keengganan untuk berkomunikasi atau hubungan pertuturan).

    Gangguan mental pada kanak-kanak berusia 4 tahun ditunjukkan dalam sikap keras kepala, sebagai protes terhadap kewibawaan orang dewasa, dalam kerosakan psikogenik. Terdapat juga ketegangan dalaman, ketidakselesaan, kepekaan terhadap kekurangan (batasan), yang menyebabkan kekecewaan.

    Manifestasi neurotik pertama pada kanak-kanak berumur 4 tahun dijumpai dalam reaksi tingkah laku penolakan dan protes. Pengaruh negatif kecil sudah cukup untuk mengganggu keseimbangan mental bayi. Bayi dapat bertindak balas terhadap situasi patologi, kejadian negatif.

    Gangguan mental pada kanak-kanak berusia 5 tahun menunjukkan diri mereka melebihi perkembangan mental rakan sebayanya, terutamanya jika minat bayi menjadi sepihak. Alasan untuk meminta pertolongan dari psikiatri adalah kehilangan kemahiran anak yang diperoleh sebelumnya, misalnya: kereta tanpa tujuan, menjadi lemah dalam perbendaharaan kata, menjadi tidak kemas, berhenti bermain permainan, berkomunikasi sedikit.

    Gangguan mental pada kanak-kanak berumur 7 tahun dikaitkan dengan persiapan dan kemasukan ke sekolah. Ketidakstabilan keseimbangan mental, kerapuhan sistem saraf, kesediaan untuk gangguan psikogenik boleh berlaku pada kanak-kanak berumur 7 tahun. Asas manifestasi ini adalah kecenderungan untuk asthenisasi psikosomatik (gangguan selera makan, tidur, keletihan, pening, penurunan kecekapan, kecenderungan untuk takut) dan kerja berlebihan.

    Kelas di sekolah kemudian menjadi penyebab neurosis apabila syarat untuk kanak-kanak itu tidak sesuai dengan kemampuannya dan dia ketinggalan dalam mata pelajaran sekolah.

    Gangguan mental pada kanak-kanak berumur 12-18 tahun ditunjukkan dalam ciri berikut:

    - kecenderungan perubahan mood yang tajam, kegelisahan, melankolis, kegelisahan, negatif, impulsif, konflik, agresif, perasaan bertentangan;

    - kepekaan terhadap penilaian orang lain terhadap kekuatan, penampilan, kemahiran, kebolehan, keyakinan diri yang berlebihan, kritikan yang berlebihan, tidak menghiraukan penilaian orang dewasa;

    - gabungan kepekaan dengan rasa tidak senang, mudah marah dengan rasa malu yang menyakitkan, keinginan untuk dikenali dengan kebebasan;

    - penolakan peraturan yang diterima umum dan penentuan berhala secara acak, serta fantasi sensual dengan falsafah kering;

    - skizoid dan sikloid;

    - keinginan untuk generalisasi falsafah, kecenderungan untuk kedudukan ekstrem, kontradiksi dalaman jiwa, egosentrisme pemikiran muda, ketidakpastian tahap aspirasi, graviti ke arah berteori, maksimalisme dalam penilaian, pelbagai pengalaman yang berkaitan dengan keinginan seksual yang membangkitkan;

    - intoleransi terhadap hak penjagaan, perubahan mood yang tidak bermotivasi.

    Selalunya protes remaja meningkat menjadi penentangan yang tidak masuk akal dan kedegilan yang tidak masuk akal terhadap nasihat yang munasabah. Membangunkan keyakinan diri dan kesombongan.

    Tanda-tanda gangguan mental pada kanak-kanak

    Kemungkinan mengalami gangguan mental pada kanak-kanak pada tempoh usia yang berbeza-beza berbeza. Memandangkan perkembangan mental pada anak-anak dilakukan secara tidak merata, maka pada waktu-waktu tertentu menjadi tidak harmonis: beberapa fungsi terbentuk lebih cepat daripada yang lain.

    Tanda-tanda gangguan mental pada kanak-kanak dapat menampakkan diri dalam manifestasi berikut:

    - perasaan terpencil dan kesedihan yang mendalam, bertahan lebih dari 2-3 minggu;

    - cubaan membunuh atau mencederakan diri sendiri;

    - ketakutan yang menenangkan tanpa sebab, disertai dengan pernafasan yang cepat dan degupan jantung yang kuat;

    - penyertaan dalam banyak pergaduhan, penggunaan senjata dengan keinginan untuk mencederakan seseorang;

    - tingkah laku yang tidak terkawal dan ganas yang membahayakan diri sendiri dan orang lain;

    - enggan makan, menggunakan julap, atau membuang makanan untuk menurunkan berat badan;

    - kegelisahan teruk yang mengganggu aktiviti normal;

    - kesukaran untuk menumpukan perhatian, serta ketidakupayaan untuk duduk diam, yang merupakan bahaya fizikal;

    - penggunaan alkohol atau dadah;

    - Perubahan mood yang teruk menyebabkan masalah hubungan

    - perubahan tingkah laku.

    Berdasarkan tanda-tanda ini sahaja, sukar untuk membuat diagnosis yang tepat, oleh itu, ibu bapa harus, setelah mengetahui manifestasi di atas, berjumpa dengan psikoterapis. Tanda-tanda ini tidak semestinya muncul pada bayi yang mengalami masalah mental..

    Rawatan masalah mental pada kanak-kanak

    Anda harus menghubungi psikiatri kanak-kanak atau psikoterapis untuk mendapatkan bantuan dalam memilih kaedah rawatan. Sebilangan besar gangguan memerlukan rawatan jangka panjang. Untuk rawatan pesakit kecil, ubat yang sama digunakan untuk orang dewasa, tetapi dalam dos yang lebih kecil.

    Bagaimana gangguan mental pada kanak-kanak dirawat? Berkesan dalam rawatan antipsikotik, ubat anti-kegelisahan, antidepresan, pelbagai perangsang dan penstabil mood. Psikoterapi keluarga sangat penting: perhatian dan kasih sayang ibu bapa. Ibu bapa tidak boleh mengabaikan tanda-tanda gangguan pertama yang timbul pada anak.

    Sekiranya terdapat manifestasi gejala yang tidak dapat difahami dalam tingkah laku anak, anda boleh mendapatkan nasihat mengenai masalah yang menjadi perhatian dari psikologi kanak-kanak.

    Pengarang: Psikoneurologi N.N. Hartman.

    Doktor Pusat Perubatan dan Psikologi PsychoMed

    Maklumat yang diberikan dalam artikel ini ditujukan untuk tujuan maklumat sahaja dan tidak dapat menggantikan nasihat profesional dan bantuan perubatan yang berkelayakan. Pada kecurigaan sedikit pun mengenai gangguan mental pada anak, pastikan anda berjumpa doktor.!

    Gangguan mental pada kanak-kanak

    Gangguan mental boleh menjadikan hidup lebih sukar bagi seseorang daripada kecacatan fizikal yang jelas. Situasi ini sangat kritikal apabila seorang anak kecil menderita penyakit yang tidak dapat dilihat, yang sepanjang hidupnya berada di depan, dan sekarang ini seharusnya ada perkembangan yang pesat. Atas sebab ini, ibu bapa harus menavigasi topik tersebut, mengawasi anak-anak mereka dengan teliti dan segera bertindak balas terhadap fenomena yang mencurigakan..

    Punca berlakunya

    Penyakit mental kanak-kanak tidak muncul entah dari mana - ada senarai kriteria yang jelas yang tidak menjamin perkembangan gangguan, tetapi sangat menyumbang kepadanya. Penyakit tertentu mempunyai sebab tersendiri, tetapi gangguan spesifik bercampur lebih bersifat di kawasan ini, dan ini bukan mengenai pilihan atau diagnosis penyakit, tetapi mengenai penyebab umum kejadiannya. Perlu dipertimbangkan semua kemungkinan penyebabnya, tanpa membahagi dengan gangguan yang ditimbulkannya..

    Kecenderungan genetik

    Ini adalah satu-satunya faktor yang tidak dapat dielakkan sepenuhnya. Dalam kes ini, penyakit ini disebabkan pada mulanya oleh fungsi sistem saraf yang tidak berfungsi, dan gangguan genetik, seperti yang anda ketahui, tidak dirawat - doktor hanya dapat meredakan gejala.

    Sekiranya terdapat kes-kes gangguan mental yang serius di kalangan saudara terdekat ibu bapa masa depan, ada kemungkinan (tetapi tidak dijamin) bahawa ia akan diturunkan kepada bayi. Walau bagaimanapun, patologi seperti itu dapat menampakkan diri walaupun pada usia prasekolah..

    Kecacatan mental

    Faktor ini, yang juga merupakan sejenis gangguan mental, boleh memberi kesan negatif terhadap perkembangan tubuh seterusnya dan menimbulkan penyakit yang lebih teruk..

    Kerosakan otak

    Sebab lain yang sangat umum bahawa (seperti gangguan genetik) mengganggu fungsi otak yang normal, tetapi tidak pada tahap genetik, tetapi pada tahap yang dapat dilihat melalui mikroskop biasa.

    Pertama sekali, ini termasuk kecederaan kepala yang diterima pada tahun-tahun pertama kehidupan, tetapi sebilangan kanak-kanak sangat malang sehingga mereka berjaya cedera sebelum kelahiran - atau akibat kelahiran anak yang sukar.

    Gangguan juga dapat disebabkan oleh jangkitan, yang dianggap lebih berbahaya bagi janin, tetapi juga dapat menjangkiti anak.

    Tabiat buruk ibu bapa

    Biasanya mereka menunjukkan kepada ibu, tetapi jika ayah tidak sihat kerana alkoholisme atau ketagihan merokok, ubat ini juga boleh mempengaruhi kesihatan anak.

    Pakar mengatakan bahawa tubuh wanita sangat sensitif terhadap kesan buruk dari tabiat buruk, oleh itu, sangat tidak diingini bagi wanita untuk minum atau merokok, tetapi bahkan seorang lelaki yang ingin mengandung anak yang sihat mesti terlebih dahulu menahan diri dari kaedah sedemikian selama beberapa bulan.

    Seorang wanita hamil dilarang sama sekali minum dan merokok..

    Konflik berterusan

    Apabila mereka mengatakan bahawa seseorang mampu menjadi gila dalam persekitaran psikologi yang sukar, ini sama sekali tidak berlebihan..

    Sekiranya orang dewasa tidak memberikan suasana psikologi yang sihat, maka bagi bayi yang belum mempunyai sistem saraf yang maju atau persepsi yang betul tentang dunia di sekitarnya, ini boleh menjadi tamparan yang nyata.

    Selalunya, konflik dalam keluarga menjadi penyebab patologi, kerana anak itu sering tinggal di sana, dia tidak dapat pergi dari sana. Namun, dalam beberapa kes, persekitaran yang tidak menyenangkan dalam kalangan rakan sebaya - di halaman, di tadika atau sekolah - dapat memainkan peranan penting..

    Dalam kes terakhir, masalahnya dapat diselesaikan dengan mengubah institusi yang dikunjungi anak, tetapi untuk ini, anda perlu memahami keadaannya dan mula mengubahnya bahkan sebelum akibatnya tidak dapat dipulihkan..

    Jenis penyakit

    Kanak-kanak boleh jatuh sakit dengan hampir semua penyakit mental yang diserang oleh orang dewasa, tetapi bayi juga mempunyai penyakit mereka sendiri (murni kanak-kanak). Pada masa yang sama, diagnosis tepat penyakit tertentu pada masa kanak-kanak sangat rumit. Ciri perkembangan bayi mempengaruhi, yang tingkah lakunya sudah sangat berbeza dengan orang dewasa.

    Ibu bapa mungkin tidak dapat mengenali tanda-tanda awal masalah dengan mudah dalam semua kes..

    Malah doktor biasanya membuat diagnosis akhir tidak lebih awal daripada ketika anak mencapai usia sekolah rendah, menggunakan konsep yang terlalu kabur dan terlalu umum untuk menggambarkan gangguan awal..

    Kami memberikan senarai penyakit yang umum, yang gambarannya, untuk alasan ini, tidak akan tepat. Pada sesetengah pesakit, gejala individu tidak akan muncul, dan kenyataannya terdapat dua atau tiga tanda bahkan tidak bermaksud gangguan mental. Secara umum, jadual ringkasan gangguan mental kanak-kanak kelihatan seperti ini.

    Kerencatan mental dan kelewatan perkembangan

    Intipati masalahnya cukup jelas - kanak-kanak secara fizikalnya berkembang secara normal, tetapi dari segi tahap mental dan intelektual, dia jauh ketinggalan berbanding rakan sebayanya. Ada kemungkinan bahawa dia tidak akan pernah mencapai tahap bahkan rata-rata orang dewasa..

    Hasilnya boleh menjadi infantilisme mental, ketika orang dewasa berperilaku secara harfiah seperti kanak-kanak, lebih-lebih lagi, pelajar prasekolah atau sekolah rendah. Jauh lebih sukar bagi anak seperti itu untuk belajar, ini disebabkan oleh ingatan yang lemah dan ketidakmampuan untuk memusatkan perhatian pada subjek tertentu sesuka hati..

    Faktor luaran sedikit pun boleh mengalihkan perhatian kanak-kanak daripada belajar.

    Gangguan defisit perhatian

    Walaupun nama kumpulan penyakit ini dapat dianggap sebagai salah satu gejala kumpulan sebelumnya, sifat fenomena di sini sama sekali berbeza..

    Seorang kanak-kanak dengan sindrom seperti dalam perkembangan mental sama sekali tidak ketinggalan, dan hiperaktifnya yang biasa dianggap oleh kebanyakan orang sebagai tanda kesihatan. Namun, justru dalam kegiatan yang berlebihan itulah akar kejahatan yang ada, kerana dalam hal ini ia mempunyai ciri-ciri yang menyakitkan - sama sekali tidak ada aktiviti yang disukai dan diakhiri oleh anak itu.

    Sekiranya aktiviti tinggi tidak aneh bagi kanak-kanak kecil, maka di sini hipertrofi sehingga kanak-kanak itu tidak dapat menunggu gilirannya dalam permainan - dan dengan alasan ini dia boleh meninggalkannya tanpa menyelesaikan permainan.

    Sangat jelas bahawa membuat anak seperti itu belajar bersungguh-sungguh sangat bermasalah..

    Autisme

    Konsep autisme sangat luas, tetapi secara umum ia dicirikan oleh penarikan diri yang sangat mendalam ke dunia dalaman seseorang. Autisme dianggap oleh banyak orang sebagai bentuk kelewatan, tetapi dalam beberapa bentuk, potensi pembelajaran anak-anak ini tidak begitu berbeza dengan rakan sebaya mereka..

    Masalahnya terletak pada kemustahilan komunikasi normal dengan orang lain. Sekiranya seorang kanak-kanak yang sihat mempelajari segala-galanya dari orang lain, maka autisme akan mendapat maklumat yang jauh lebih sedikit dari dunia luar..

    Mendapat pengalaman baru juga merupakan masalah serius, kerana kanak-kanak autisme sangat negatif terhadap perubahan mendadak..

    Walau bagaimanapun, orang autis bahkan mampu mengembangkan mental yang mandiri, ia berjalan lebih perlahan - kerana kekurangan peluang maksimum untuk memperoleh pengetahuan baru.

    Gangguan mental "Dewasa"

    Ini mesti merangkumi penyakit yang dianggap agak biasa di kalangan orang dewasa, tetapi agak jarang berlaku pada kanak-kanak. Fenomena yang terkenal di kalangan remaja adalah pelbagai keadaan manik: megalomania, penganiayaan, dan sebagainya..

    Skizofrenia kanak-kanak hanya mempengaruhi satu kanak-kanak daripada lima puluh ribu, tetapi ini menakutkan oleh skala regresi dalam perkembangan mental dan fizikal. Kerana gejala yang ketara, sindrom Tourette juga menjadi terkenal, ketika pesakit selalu menggunakan bahasa cabul (tidak terkawal).

    Apa yang perlu dicari ibu bapa?

    Ahli psikologi dengan pengalaman kerja yang luas berpendapat bahawa orang yang benar-benar sihat tidak ada. Sekiranya dalam kebanyakan kes, keanehan kecil dianggap sebagai sifat watak yang aneh, tetapi tidak terlalu mengganggu, maka dalam situasi tertentu mereka dapat menjadi tanda jelas mengenai patologi yang akan datang.

    Oleh kerana sistematik penyakit mental pada masa kanak-kanak rumit oleh kesamaan gejala dalam gangguan yang berbeza secara asasnya, tidak perlu dipertimbangkan keanehan yang berkaitan dengan penyakit individu. Lebih baik memaparkannya dalam bentuk senarai umum "loceng" penggera.

    Perlu diingat bahawa tidak satu pun sifat ini merupakan tanda mutlak gangguan mental - kecuali jika terdapat tahap perkembangan kecacatan hipertrofi, patologi.

    Jadi, alasan untuk pergi ke pakar boleh menjadi manifestasi terang dari kualiti berikut pada seorang anak.

    Peningkatan tahap kekejaman

    Di sini kita harus membezakan antara penderaan kanak-kanak yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang tahap ketidakselesaan yang disebabkan, dan menerima kesenangan dari penderitaan kesakitan yang disengajakan - bukan hanya kepada orang lain, tetapi juga kepada diri sendiri..

    Sekiranya seorang kanak-kanak pada usia sekitar 3 tahun menarik kucing dengan ekornya, maka dia belajar dunia dengan cara ini, tetapi jika pada usia sekolah dia memeriksa reaksinya terhadap percobaan untuk merobek cakarnya, maka ini jelas tidak normal.

    Kekejaman biasanya memperlihatkan suasana tidak sihat di rumah atau bersama rakan, tetapi keduanya dapat hilang dengan sendirinya (di bawah pengaruh faktor luaran) dan mempunyai akibat yang tidak dapat diperbaiki..

    Penolakan asas untuk makan dan keinginan berlebihan untuk menurunkan berat badan

    Konsep anoreksia telah didengar dalam beberapa tahun kebelakangan - ini adalah akibat dari harga diri yang rendah dan keinginan untuk cita-cita yang sangat dibesar-besarkan sehingga mengambil bentuk yang jelek.

    Di antara kanak-kanak dengan anoreksia, hampir semua adalah remaja perempuan, tetapi seseorang harus membezakan antara pengesanan normal sosok mereka dan membuat dirinya keletihan, kerana yang terakhir ini mempunyai kesan yang sangat negatif terhadap fungsi tubuh.

    Serangan panik

    Ketakutan akan sesuatu kelihatan normal secara keseluruhan, tetapi ia mungkin tinggi. Secara relatif: apabila seseorang takut ketinggian (jatuh), berdiri di balkoni, ini adalah perkara biasa, tetapi jika dia takut berada di sebuah apartmen, di tingkat atas, ini sudah menjadi patologi.

    Ketakutan yang tidak masuk akal seperti itu tidak hanya mengganggu kehidupan normal dalam masyarakat, tetapi juga dapat membawa kepada akibat yang lebih serius, bahkan, mewujudkan persekitaran psikologi yang sukar di mana ia tidak wujud..

    Kemurungan teruk dan kecenderungan bunuh diri

    Kesedihan adalah ciri orang dari segala usia. Sekiranya ini ditangguhkan untuk jangka masa yang lama (misalnya, beberapa minggu), timbul persoalan mengenai alasannya.

    Anak-anak hampir tidak mempunyai alasan untuk mengalami kemurungan dalam jangka waktu yang lama, sehingga dapat dianggap sebagai penyakit yang terpisah..

    Satu-satunya sebab yang biasa berlaku untuk kemurungan kanak-kanak mungkin merupakan persekitaran psikologi yang sukar, tetapi justru alasan untuk perkembangan banyak gangguan mental.

    Depresi itu sendiri berbahaya dengan kecenderungan untuk memusnahkan diri sendiri. Ramai orang berfikir tentang bunuh diri sekurang-kurangnya sekali dalam hidup mereka, tetapi jika topik ini berbentuk hobi, ada risiko untuk mencederakan diri sendiri..

    Perubahan mood yang tiba-tiba atau perubahan tingkah laku biasa

    Faktor pertama menunjukkan kegelisahan jiwa, ketidakupayaannya untuk menentang tindak balas terhadap rangsangan tertentu.

    Sekiranya seseorang berkelakuan seperti ini dalam kehidupan seharian, maka reaksinya dalam keadaan kecemasan mungkin tidak mencukupi. Di samping itu, dengan serangan, kemurungan atau ketakutan yang berterusan, seseorang dapat menganiaya dirinya lebih banyak lagi, dan juga memberi kesan negatif terhadap kesihatan mental orang lain..

    Perubahan tingkah laku yang kuat dan mendadak yang tidak mempunyai justifikasi yang spesifik menunjukkan bukan permulaan gangguan mental, tetapi peningkatan kemungkinan hasil seperti itu.

    Khususnya, seseorang yang tiba-tiba menjadi pendiam mesti mengalami tekanan yang teruk..

    Hiperaktif berlebihan yang mengganggu kepekatan

    Apabila kanak-kanak sangat mudah bergerak, ini tidak mengejutkan siapa pun, tetapi dia mungkin mempunyai beberapa aktiviti yang sudah lama dia siapkan. Hiperaktif dengan tanda-tanda kemerosotan adalah ketika bayi, walaupun dalam permainan aktif, tidak dapat bermain cukup lama, dan bukan kerana dia letih, tetapi hanya kerana perhatian yang tajam kepada sesuatu yang lain.

    Tidak mungkin mempengaruhi anak seperti itu walaupun dengan ancaman, dan sebenarnya dia berhadapan dengan peluang belajar yang berkurang.

    Fenomena sosial yang negatif

    Konflik yang berlebihan (hingga serangan biasa) dan kecenderungan untuk melakukan kebiasaan buruk dalam diri mereka hanya dapat menandakan adanya situasi psikologi yang sukar yang kanak-kanak cuba atasi dengan cara yang tidak sedap dipandang.

    Walau bagaimanapun, akar masalahnya mungkin terletak di tempat lain. Sebagai contoh, pencerobohan yang berterusan boleh disebabkan bukan hanya oleh keperluan untuk mempertahankan diri, tetapi juga oleh peningkatan kekejaman yang disebutkan di awal senarai..

    Sifat penyalahgunaan sesuatu secara tiba-tiba secara amnya tidak dapat diramalkan - ia boleh menjadi percubaan yang sangat tersembunyi untuk memusnahkan diri sendiri, atau melarikan diri dari kenyataan (atau bahkan hubungan psikologi yang bersempadan dengan mania).

    Pada masa yang sama, alkohol dan ubat-ubatan tidak pernah menyelesaikan masalah yang menimbulkan minat terhadap mereka, tetapi ia memberi kesan buruk kepada tubuh dan boleh menyumbang kepada penurunan jiwa..

    Kaedah rawatan

    Walaupun gangguan mental jelas merupakan masalah yang serius, kebanyakan daripadanya dapat diperbaiki - sehingga pemulihan sepenuhnya, sementara peratusan yang agak kecil tergolong dalam patologi yang tidak dapat disembuhkan. Perkara lain ialah rawatan boleh berlangsung selama bertahun-tahun dan hampir selalu memerlukan penglibatan maksimum semua orang di sekitar anak..

    Pemilihan teknik sangat bergantung pada diagnosis, sementara penyakit yang serupa dari segi gejala mungkin memerlukan pendekatan rawatan yang berbeza secara asasnya. Itulah sebabnya sangat penting untuk menggambarkan seakurat mungkin kepada doktor mengenai intipati masalah dan gejala yang diperhatikan. Pada masa yang sama, penekanan utama harus diberikan pada perbandingan "itu dan dulu", untuk menjelaskan mengapa sepertinya ada sesuatu yang tidak kena.

    Sebilangan besar penyakit yang agak sederhana dirawat dengan psikoterapi biasa - dan hanya dengannya. Selalunya ia berbentuk perbualan peribadi antara seorang anak (jika dia sudah mencapai usia tertentu) dengan doktor, yang dengan cara ini mendapat idea yang paling tepat untuk memahami intipati masalah oleh pesakit itu sendiri..

    Pakar dapat menilai skala apa yang berlaku, mengetahui sebabnya. Tugas seorang ahli psikologi yang berpengalaman dalam situasi ini adalah untuk menunjukkan kepada kanak-kanak mengenai sifat hipertrofi yang ada di dalam fikirannya, dan jika alasannya benar-benar serius, cubalah mengalihkan perhatian pesakit dari masalah itu, beri dia rangsangan baru..

    Pada masa yang sama, terapi boleh mengambil banyak bentuk - contohnya, autis mandiri dan skizofrenia tidak mungkin menyokong perbualan. Mereka mungkin sama sekali tidak melakukan kontak dengan manusia, tetapi biasanya mereka tidak menolak komunikasi dekat dengan haiwan, yang akhirnya dapat meningkatkan hubungan sosial mereka, dan ini sudah menjadi tanda peningkatan..

    Penggunaan ubat selalu disertakan dengan psikoterapi yang sama, tetapi sudah menunjukkan patologi yang lebih kompleks - atau perkembangannya yang lebih besar. Kanak-kanak dengan masalah sosial atau perkembangan diberi perangsang untuk meningkatkan aktiviti mereka, termasuk kognisi..

    Untuk kemurungan teruk, pencerobohan, atau serangan panik, antidepresan dan ubat penenang ditetapkan. Sekiranya kanak-kanak menunjukkan tanda-tanda perubahan mood dan kejang yang menyakitkan (walaupun histeris), gunakan penstabil dan antipsikotik.

    Hospital - bentuk intervensi yang paling sukar, menunjukkan perlunya pemantauan berterusan (sekurang-kurangnya semasa kursus). Jenis rawatan ini hanya digunakan untuk memperbaiki gangguan yang paling teruk, seperti skizofrenia pada kanak-kanak. Penyakit seperti ini tidak dirawat sekaligus - pesakit kecil harus berulang kali ke hospital. Sekiranya perubahan positif dapat dilihat, kursus sedemikian akan menjadi lebih jarang dan lebih pendek dari masa ke masa..

    Secara semula jadi, semasa rawatan, persekitaran yang paling baik harus diciptakan untuk anak, tidak termasuk tekanan. Itulah sebabnya hakikat penyakit mental tidak perlu disembunyikan - sebaliknya, guru tadika atau guru sekolah harus mengetahui tentangnya untuk membina proses dan hubungan pendidikan dalam pasukan dengan betul..

    Sama sekali tidak boleh diterima untuk mengusik atau mencela anak kerana kelainannya, dan secara amnya tidak perlu disebutnya - biarkan bayi merasa normal.

    Tetapi cintailah dia sedikit lagi, dan lama-kelamaan semuanya akan teratur. Sebaiknya, lebih baik bertindak balas sebelum ada tanda-tanda muncul (profilaksis).

    Capai suasana positif yang stabil dalam lingkungan keluarga dan bina hubungan yang boleh dipercayai dengan anak anda sehingga dia boleh bergantung pada sokongan anda pada bila-bila masa dan tidak takut untuk membincangkan fenomena yang tidak menyenangkan untuknya.

    Untuk maklumat lebih lanjut mengenai topik ini, anda boleh mengetahui dengan menonton video di bawah.

    Gangguan mental pada kanak-kanak: gejala, rawatan

    Gangguan mental pada kanak-kanak sering sukar didiagnosis kerana ciri-ciri usia. Di samping itu, banyak ibu bapa sendiri berusaha membenarkan keanehan anak dengan rengekan dan ejekan. Faktor-faktor ini membawa kepada fakta bahawa kira-kira 30% kanak-kanak dengan gangguan seperti itu tidak mendapat rawatan perubatan yang diperlukan dan terpaksa menangani masalah mereka sendiri..

    Walau bagaimanapun, kelewatan rawatan dalam kes ini tidak dapat diterima. Semakin cepat rawatan, penyesuaian sosial dan kerja dengan psikologi dimulakan, semakin tinggi kemungkinan keadaan anak itu dapat diatasi. Di samping itu, harus diingat bahawa dengan terapi yang betul, mungkin untuk menekan beberapa patologi mental..

    Apa itu gangguan jiwa?

    Gangguan mental adalah gangguan yang disertai dengan peningkatan perubahan mental yang mempengaruhi kemampuan anak untuk cukup memahami realiti sekitarnya, menunjukkan emosi, dll. Gangguan ini mempengaruhi tingkah laku dan keupayaan untuk menyerap maklumat..

    Penyakit mental yang dimanifestasikan pada masa kanak-kanak boleh memberi kesan buruk terhadap perkembangan mental dan fizikal anak, keupayaan untuk menyesuaikan diri dan berinteraksi dengan rakan sebaya. Penyimpangan mental muncul dalam klasifikasi antarabangsa ICD 10 di bawah kod F00-F99.

    Punca penyakit pada kanak-kanak, remaja

    Gangguan neuropsikiatri pada kanak-kanak boleh berlaku akibat pengaruh banyak faktor luaran dan dalaman. Sebab-sebab biologi, psikologi, fisiologi, sosiopikologi dan lain-lain boleh menyumbang kepada kemunculan masalah..

    Kecenderungan genetik

    Penyakit mental pada kanak-kanak yang disebabkan oleh kerosakan genetik adalah yang paling berbahaya kerana kerana mustahil untuk menghilangkan punca, patologi yang ada tidak dapat disembuhkan. Selalunya, penyakit genetik yang boleh menyebabkan gangguan perkembangan mental dan intelektual diwarisi.

    Gen yang rosak mungkin muncul setelah beberapa generasi, jadi walaupun ibu bapa tidak mempunyai gejala, mereka boleh bertindak sebagai pembawa dan menyebarkan penyakit itu kepada anak mereka. Bahaya patologi yang ditentukan secara genetik terletak pada kenyataan bahawa mereka dapat menampakkan diri walaupun pada usia prasekolah..

    Kecacatan mental

    Kanak-kanak kurang upaya intelektual sejak lahir memerlukan perhatian lebih daripada orang dewasa untuk mengasimilasi bahan pendidikan. Sekiranya tidak mendapat perhatian yang sewajarnya, pengabaian pedagogi juga ditumpangkan pada kemampuan mental yang pada awalnya terhad..

    Kerosakan otak

    Gangguan mental kanak-kanak sering kali disebabkan oleh kerosakan otak kongenital atau yang diperoleh. Patologi struktur tisu otak boleh berlaku akibat jangkitan intrauterin, serta trauma kelahiran. Di samping itu, perkara berikut boleh menyebabkan kerosakan otak pada anak:

    • ensefalitis;
    • meningitis;
    • HIV;
    • rubela;
    • mabuk dengan merkuri;
    • keracunan dengan racun herba, dll..

    Seringkali, kerosakan otak pada kanak-kanak hilang tanpa jejak dengan rawatan yang disasarkan, tetapi kesan sisa dalam bentuk gangguan mental juga mungkin terjadi..

    Tabiat buruk ibu bapa

    Sekiranya salah satu atau kedua ibu bapa pada masa pembuahan mempunyai ketagihan patologi terhadap alkohol, merokok atau dadah, ini boleh memberi kesan negatif kepada kesihatan anak. Kehadiran tabiat buruk pada wanita yang membawa bayi sangat berbahaya.

    Pendedahan kepada bahan toksik boleh menyebabkan gangguan pembentukan tiub saraf dan memprovokasi perkembangan banyak patologi kongenital. Kesan asap tembakau pada anak yang baru lahir menimbulkan perlambatan perkembangan dan kemunculan tanda-tanda gangguan mental di prasekolah atau remaja.

    Konflik berterusan

    Keadaan psikologi yang tidak baik dalam keluarga boleh memberi kesan negatif terhadap jiwa anak. Banyak kanak-kanak cuba untuk tidak menunjukkan kepada orang dewasa emosi dan sikap mereka yang sebenarnya terhadap apa yang berlaku, sehingga sering kali merasa bimbang dan menyalahkan diri mereka atas semua konflik. Penjelasan emosi mengenai hubungan antara ibu bapa adalah berbahaya bagi anak-anak dari semua peringkat umur.

    Hidup dalam keadaan yang tidak baik secara sosial dapat menyumbang kepada kemunculan gangguan mental pada kanak-kanak, termasuk. sekiranya anak sentiasa memerhatikan bagaimana ibu bapa menyalahgunakan alkohol atau dadah.

    Jiwa kanak-kanak boleh terganggu sekiranya ibu bapa mengalami perceraian yang sukar. Orang dewasa sering melibatkan anak-anak mereka dalam masalah mereka. Dalam persekitaran seperti itu, anak mengalami tekanan emosi yang berterusan, yang boleh mempengaruhi perkembangannya secara negatif..

    Gejala utama bergantung pada jenis penyakit

    Gambaran klinikal gangguan mental bergantung pada jenis dan penyebab kejadiannya. Dalam beberapa kes, adalah mungkin untuk memulihkan kesihatan mental anak, yang memungkinkannya menjalani gaya hidup sepenuhnya. Walau bagaimanapun, dalam beberapa patologi, gangguan mental membebankan sejumlah sekatan seumur hidup pada anak..

    Kerencatan mental dan kelewatan perkembangan

    Kerencatan mental dapat dinyatakan dalam tahap keparahan ringan, sederhana, teruk dan mendalam. Dengan keterbelakangan mental, seorang kanak-kanak mempunyai pelanggaran keupayaan untuk memperoleh kemahiran dan pengetahuan. Kanak-kanak ini mula berjalan dan bercakap kemudian. Tanggapan tingkah laku boleh sangat berbeza dengan rakan sebayanya. Ia memerlukan lebih banyak masa dan usaha untuk mengajar anak-anak kemahiran mengurus diri yang sederhana. Walaupun dengan kerja pembetulan yang intensif, sering kali tidak mungkin untuk mengembangkan anak ke tahap dewasa biasa.

    Walaupun dari segi fizikal, kanak-kanak seperti itu tidak ketinggalan daripada rakan sebaya, mereka mempunyai batasan dalam bidang kognitif. Mereka mungkin mempunyai perbendaharaan kata yang lemah dan sedikit kemahiran. Ini bukan hanya disebabkan oleh masalah pembelajaran, tetapi juga ingatan yang lemah. Kanak-kanak itu tidak dapat menumpukan perhatian pada subjek ini atau itu. Ketika mereka dewasa, infantilisme mental muncul, ketika secara lahiriah orang dewasa berkelakuan seperti anak sekolah atau usia prasekolah.

    Gangguan defisit perhatian

    Gangguan defisit perhatian difahami sebagai beberapa penyakit sekaligus, disertai dengan sejumlah gangguan neurologi dan tingkah laku. Kanak-kanak yang menderita gangguan ini, dalam kebanyakan kes, tidak mengalami kecacatan mental atau fizikal, tetapi pada masa yang sama mereka mungkin mengalami kesukaran dalam memperoleh pengetahuan dan kemahiran.

    Seorang kanak-kanak yang menderita sindrom ini hiperaktif dan oleh itu tidak dapat memberi tumpuan kepada subjek tertentu. Gangguan ini juga ditunjukkan oleh peningkatan percakapan, gangguan, keinginan untuk mengganggu percakapan, dll. Kanak-kanak seperti itu tidak mempunyai hobi dan sering tidak menyelesaikan pekerjaan yang telah mereka mulakan. Sekiranya langkah-langkah tidak diambil tepat pada waktunya, anak mungkin menghadapi masalah dengan pembelajaran dan penyesuaian sosial di masa depan..

    Autisme

    Autisme dianggap sebagai penyakit mental yang teruk. Manifestasi klinikalnya dapat dinyatakan dalam tahap keparahan yang berbeza-beza. Sebilangan kanak-kanak dengan gangguan ini, dengan pemulihan yang kompleks dan penggunaan pendekatan khas untuk belajar, tumbuh hampir tidak dapat dibezakan dengan rakan sebaya mereka.

    Sementara pada pesakit autistik yang lain, terdapat gangguan kritikal terhadap kemampuan berkomunikasi dan kemampuan untuk menjalin hubungan sosial. Dalam patologi yang teruk, kanak-kanak biasanya tidak dapat mengasimilasikan maklumat dan memperoleh kemahiran mengurus diri.

    Dalam autisme, kanak-kanak berusaha untuk menjaga hubungan dengan dunia luar dengan minimum. Mereka tidak bertolak ansur dengan sebarang perubahan. Mereka sering berusaha untuk tidak memandang mata orang lain..

    Skizofrenia

    Pada kanak-kanak sekolah rendah dan usia prasekolah, skizofrenia jarang berlaku. Dalam kes ini, kanak-kanak itu selalu dapat melihat halusinasi, mempunyai rakan khayalan dan mendengar suara. Dia tidak mampu menyedari ketidak realitaan mereka. Semasa psikosis, kanak-kanak ini boleh membahayakan diri sendiri dan orang lain. Kerana gangguan mental yang progresif, mereka dicirikan oleh perkembangan mental yang perlahan, mengalami kesukaran untuk berkomunikasi dengan orang lain.

    Gangguan mental pada remaja ini lebih kerap terjadi, skizofrenia sering dimanifestasikan oleh kecelaruan dan halusinasi, pelanggaran kemampuan untuk memahami kenyataan dengan secukupnya. Keupayaan remaja untuk menjaga hubungan dengan rakan sebaya dan mengasimilasi bahan pendidikan terjejas. Kemunculan khayalan penganiayaan, kehebatan, dan lain-lain adalah mungkin. Di samping itu, serangan kemurungan muncul. Kemungkinan berlaku tingkah laku agresif dan pelanggaran lain.

    Epilepsi

    Epilepsi adalah penyakit neurologi biasa yang menampakkan diri pada masa kanak-kanak. Keadaan patologi ini disertai dengan permulaan kejang peningkatan aktiviti elektrik di otak, yang menyebabkan kejang. Kejang epilepsi berlangsung selama rata-rata 1-3 minit.

    Terdapat beberapa jenis kejang pada kanak-kanak, yang berbeza dari segi keparahan dan bahaya. Selepas serangan, kanak-kanak itu tidur lama. Setelah bangun tidur, anak-anak ini mengadu sakit kepala dan keletihan. Kejang yang kerap berlaku pada kanak-kanak sering menyebabkan keterbelakangan mental dan gangguan tingkah laku. Seorang kanak-kanak dengan epilepsi sering mengalami kesukaran untuk berkomunikasi dengan orang lain.

    Urat saraf

    Kanak-kanak sering didiagnosis dengan neurosis. Mereka dapat memperlihatkan diri mereka sebagai kecelaruan mental yang ketara. Selalunya, neurosis disertai oleh ketidakseimbangan emosi. Suasana gembira tiba-tiba boleh berubah menjadi mood yang tertekan atau agresif. Masalah tidur mungkin menunjukkan adanya neurosis pada kanak-kanak..

    Penyimpangan mental seperti itu sangat berbahaya, kerana ia boleh menyebabkan kemunculan kerosakan fungsi organ dalaman, termasuk asma bronkial, sakit ulser, neurodermatitis, dll. Kanak-kanak yang menderita patologi ini sering menghadapi masalah dengan pembelajaran dan komunikasi dengan rakan sebaya.

    Gangguan makan

    Gejala gangguan makan paling kerap berlaku semasa remaja. Gangguan ini sangat jarang berlaku pada kanak-kanak sekolah dan prasekolah. Asas perkembangan masalah seperti ini adalah harga diri yang rendah dan kemurungan yang berpanjangan. Gangguan makan sering diatasi dengan anoreksia atau bulimia.

    Dalam kes ini, kanak-kanak berhenti makan atau cuba membuang makanan yang telah mereka ambil. Kelainan ini juga dapat menampakkan diri dalam bentuk peningkatan selera makan. Dengan kursus ini, anak dengan cepat menambah berat badan. Di samping itu, dia diperhatikan untuk mengembangkan perasaan bersalah, kemurungan dan penurunan keinginan untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya. Masalah pembelajaran yang mungkin berlaku.

    Diagnostik dan prognosis

    Semakin cepat gangguan mental kanak-kanak dikenal pasti dan rawatan ditetapkan, semakin baik prognosisnya. Untuk membuat diagnosis, rundingan dengan pakar neurologi, psikologi, dan lain-lain sering diperlukan. Pakar terlebih dahulu melakukan satu siri ujian untuk mengenal pasti pelanggaran yang ada. Beberapa kajian sering ditugaskan, termasuk:

    • ujian darah dan air kencing am dan biokimia;
    • CT;
    • MRI;
    • PAT.

    Rawatan masalah mental pada kanak-kanak

    Terapi dipilih dengan mengambil kira gangguan kanak-kanak dan tahap keparahannya. Kanak-kanak seperti itu semasa eksaserbasi memerlukan ubat untuk menekan gejala. Rejimen rawatan merangkumi sesi dengan psikologi dan sosialisasi.

    Selalunya, kanak-kanak yang menderita gangguan yang dijelaskan memerlukan program pendidikan individu dan pemulihan jangka panjang. Beberapa kaedah fisioterapi boleh digunakan. Tidak dalam semua keadaan mungkin untuk memulihkan kesihatan mental, tetapi terapi yang dipilih dengan betul dalam kebanyakan situasi dapat mengurangkan keparahan manifestasi gejala.

    Pencegahan

    Bagi kebanyakan gangguan mental pada kanak-kanak, profilaksis khusus belum dikembangkan. Walau bagaimanapun, beberapa langkah boleh diambil. Orang yang mempunyai sejarah keluarga yang mempunyai masalah kesihatan mental harus merancang kehamilan. Anda perlu melepaskan tabiat buruk terlebih dahulu.

    Semasa mengandung, wanita harus mengikuti cadangan doktor dan mengelakkan tempat di mana jangkitan mungkin berlaku yang boleh memberi kesan negatif terhadap keadaan anak yang sedang berkembang. Di samping itu, untuk mengurangkan risiko gangguan mental, perlu memberi anak persekitaran psikologi yang baik dalam keluarga..