Behaviorisme dalam psikologi

Psikologi tingkah laku, yang berdasarkan pada behaviorisme, adalah salah satu bidang psikologi praktikal yang paling penting.

John Brodes Watson (1878-1958) - Ahli psikologi Amerika, pengasas salah satu teori psikologi yang paling meluas pada abad kedua puluh - behaviorisme.
Lulus dari University of Chicago pada tahun 1903. Pada tahun 1908 dia mengetuai makmal, dan kemudian Jabatan Psikologi di University of Baltimore. Pada 24 Februari 1913, John Watson memberikan kuliah terkenal (manifesto) di New York - "Psikologi dari perspektif behavioris", hari ini dianggap sebagai kelahiran arah baru, dan pada tahun 1915 dia terpilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika.
Pada tahun 1920, pada usia 42 tahun, kerjaya aktifnya sebagai saintis berakhir. Akhbar tempatan yang diterbitkan, dicegat oleh isteri pertamanya, merupakan sebahagian daripada surat-menyurat cinta Watson dengan pelajar siswazah Rosalia Reiner. Akibat skandal ini, dia "diusir" dari komuniti ilmiah, dipecat dari universiti dan kehilangan kesempatan untuk menerbitkan karyanya dalam jurnal ilmiah di Amerika..
John Watson berpindah ke New York untuk bekerja di industri periklanan. Radio bercakap, menerbitkan karya mengenai psikologi tingkah laku di majalah untuk wanita, menggunakan setiap peluang yang ada untuk mempromosikan ideanya.

John Brodes Watson dan Rosalie Rayner. Foto oleh Jacy Young.
Sumber: laman web mengenai kehidupan dan pekerjaan John Watson.

Pada tahun 1935, isterinya Rosalia Reiner meninggal dunia, yang merupakan nasib buruk baginya. Setelah beberapa lama, Watson meninggalkan syarikat pengiklanan, menukar rumahnya menjadi ladang kecil dan meninggalkan bandar. Hanya pada tahun 1957, setahun sebelum kematian seorang saintis, Persatuan Psikologi Amerika menambahkan namanya ke dalam senarai anggota kehormatnya. John Watson ketika itu berusia 79 tahun.

Psikologi tingkah laku.

Pada akhir abad ke-19, ahli fisiologi Rusia Ivan Petrovich Pavlov menerbitkan karya mengenai kajian sistem pencernaan haiwan, yang berdasarkannya konsep refleks terkondisi kemudian digunakan. Dalam disiplin yang berkaitan, asas diletakkan untuk pendekatan saintifik untuk psikologi sebagai sains. Watson sendiri mencirikan inti pati psikologi tingkah laku yang diusulkannya: “Psikologi dari sudut pandang behaviorisme adalah cabang sains semula jadi yang objektif. Matlamat teorinya adalah untuk meramalkan dan mengawal tingkah laku "(1).
"Titik awal untuk behaviorisme adalah kenyataan bahawa organisma manusia dan haiwan menyesuaikan diri dengan persekitaran mereka melalui kumpulan tindakan yang semula jadi dan diperoleh." Ini menjelaskan pendekatan behavioris terhadap isu penyelidikan eksperimental: "Kami tidak mengenali garis batas antara manusia dan haiwan" (1).
Behaviorisme menyangkal konsep kesedaran (sistem nilai, kepercayaan dan sikap dalaman) sebagai objek dalam kajian: "Data dari segi kesedaran bergantung pada interpretasi subjektif mereka" (1).
Pada masa yang sama, Watson tidak terlalu mementingkan naluri bawaan: "Bahagian tindakan tingkah laku yang mereka perolehi sebagai hasil pembelajaran sangat kecil" (2).
Formula asas behaviorisme adalah: "Stimulus - Reaction".
Tingkah laku, dari sudut pandang behaviorisme, bergantung terutamanya pada rangsangan luaran dan persekitaran, dan bukan pada proses mental dalaman. Tugas utama adalah memilih rangsangan seperti itu, akibatnya adalah mungkin untuk mendapatkan reaksi yang diinginkan (1).

Pembentukan sikap sosial.
Sebatan secara terbuka terhadap seorang lelaki yang disabitkan dengan kesalahan merogol di Sebzevar, Iran.
Foto: AP. Sumber: halaman majalah Esquire Russia.

Mempelajari kemahiran baru.
Watson mengembangkan reaksi ketakutan yang stabil pada anak berusia 11 bulan terhadap penampilan tikus putih, yang tidak ada sebelumnya (ketika bermain dengan tikus, mereka memukul tukul pada kepingan logam, pukulan kuat menakutkan bayi).
Seiring berjalannya waktu, satu jenis tikus mula membuat anak merasa takut. Tindakan rangsangan yang disasarkan menimbulkan tindak balas yang diharapkan. Eksperimen seperti ini dan hasilnya terkenal dan banyak digunakan oleh orang yang tinggal bersama atau bekerja dengan haiwan peliharaan..
Perubahan kemahiran negatif.
Anda boleh mewujudkan perasaan takut yang stabil terhadap sesuatu, atau anda dapat melepaskan perasaan ini. Percubaan oleh Mary Jones, rakan sekerja John Watson, untuk menghilangkan rasa takut seekor arnab putih dilakukan dengan seorang anak berusia dua tahun sepuluh bulan (Peter), bayi itu sangat takut akan seekor arnab putih.
Secara beransur-ansur, dengan bantuan langkah demi langkah mengatasi, Peter mula tidak hanya menyentuh arnab putih, tetapi juga bermain dengannya. Selepas itu, pengalaman ini dikerjakan dengan lebih terperinci dan dipanggil kaedah desensitisasi sistematik..

Psikologi tingkah laku dalam kehidupan seharian.
Prinsip psikologi tingkah laku berfungsi paling berkesan untuk orang biasa yang disebut. Mereka dikenali dan digunakan secara meluas dalam psikologi periklanan, psikologi perundangan, politik dan industri, testologi dan pedagogi. Memberi hasil yang dapat diramalkan dengan tahap kebarangkalian yang tinggi. Perwakilan neobehaviorisme mencadangkan hubungan antara dalam formula asas konsep, menjadikannya lebih fleksibel, adaptif.

Mengendalikan ketakutan. Lapangan terbang Sheremetyevo, pusat terapi kognitif-tingkah laku. Bantuan untuk penumpang yang menderita aerofobia. 2013.
Foto: Transaero. Sumber: halaman majalah GEO di Rusia.

Kelayakan behaviorisme terletak pada kenyataan bahawa usaha dilakukan untuk memindahkan psikologi dari bidang interpretasi subjektif dan fantasi ke tahap pengetahuan saintifik objektif. "Saya percaya bahawa kita dapat 'menulis' psikologi dengan mendefinisikannya sebagai 'sains tingkah laku'... Ini dapat dilakukan dari segi rangsangan dan tindak balas, dari segi pembentukan kemahiran, integrasi kemahiran, dll. Lebih-lebih lagi, saya percaya bahawa memang patut dilakukan percubaan ini sekarang, "tulis John Brodes Watson (1).

Kritikan terhadap behaviorisme.
Sebilangan besar eksperimen dilakukan oleh behavioris terhadap haiwan. Corak bentuk sederhana yang diproyeksikan diproyeksikan ke atas tingkah laku manusia. Seperti yang telah dikritik oleh pengkritik behaviorisme, seseorang tidak dapat membuat persamaan antara haiwan dan manusia tanpa mengambil kira dunia dalaman, pengalaman dalaman yang terakhir..
Perwakilan behaviorisme menyedari bahawa setakat ini tahap pengetahuan saintifik tidak membenarkan menjelaskan bentuk tingkah laku yang kompleks yang berkaitan dengan proses berfikir dan membentuk dunia dalaman. Itulah sebabnya mereka tidak mengambil kira istilah psikologi yang ada dari segi kesedaran..
Dan ini mungkin pautan paling lemah dalam teori behaviorisme. Kadang kala kaedah tingkah laku sahaja (tanpa mengambil kira sikap dalaman yang telah ditetapkan sebelumnya) mungkin tidak mencukupi untuk menyelesaikan masalah individu tertentu. Mungkin masanya akan tiba ketika psikologi sebagai sains sepenuhnya akan mematuhi prinsip metodologi saintifik yang ketat, jika keperluan untuk ini berlaku.

Sastera:
1. John Brodes Watson. Psikologi dari perspektif behavioris.
2.L. Ya, Averyanov. Pembaca psikologi. John Brodes Watson.
3.D.B. Watson. Zaman Psikologi: Nama dan Nasib. Perpustakaan Buku Fiksyen.
4. A. N. Zhdan. Sejarah Psikologi. Tempoh krisis terbuka (10s - 30s). Ed. P. Ya. Galperin, edisi ke-2. M. Rumah penerbitan Universiti Moscow, 1992. John Brodes Watson. Behaviorisme.

Kembali ke menu navigasi di halaman utama laman web: Mengapa psikologi menarik?
Semua teks dilindungi hak cipta. Penggunaan bahan laman web sepenuhnya atau sebahagian dibenarkan dengan pautan terus ke sumber.

Behaviorisme: peruntukan utama, wakil dan arahan

Apa yang anda fikir adalah intipati seseorang? Kami fikir anda akan bersetuju bahawa keperibadian menjelma dengan paling jelas dalam tindakan dan tindakan. Semua orang memulakan dan menghabiskan hari mereka dengan cara yang berbeza, berkomunikasi dengan orang lain dengan cara yang berbeza, melakukan kerja dan menghabiskan masa lapang dengan cara yang berbeza, bereaksi berbeza terhadap keadaan hidup dan tindakan orang lain. Oleh itu, segala yang termasuk dalam bidang tingkah laku manusia telah menjadi subjek kajian pelbagai petunjuk saintifik selama beberapa dekad, salah satu yang paling popular di antaranya, tidak lama dahulu, adalah behaviorisme.

Behaviorisme: Secara ringkas mengenai yang paling penting

Jadi apa itu behaviorisme? Behaviorisme berasal dari tingkah laku perkataan Inggeris, yang bermaksud tingkah laku, dan merupakan pendekatan sistematik untuk mengkaji tingkah laku manusia (dan, tentu saja, haiwan lain). Ini berdasarkan anggapan bahawa tingkah laku manusia terdiri dari refleks dan reaksi terhadap rangsangan dari dunia sekitarnya, serta akibat dari sejarah peribadi seseorang..

Akibat ini adalah peneguhan dan hukuman, dan ia berfungsi bersama dengan keadaan motivasi seseorang pada masa ini dan rangsangan yang mengawal tingkah lakunya. Walaupun kenyataan bahawa behavioris menyedari peranan serius keturunan dalam tingkah laku manusia, faktor persekitaran menjadi kepentingan utama bagi mereka..

Wakil-wakil behaviorisme sepenuhnya menolak kesedaran sebagai fenomena bebas. Bagi mereka, itu tidak lebih daripada tindak balas tingkah laku terhadap rangsangan luaran. Mereka mengurangkan pemikiran dan perasaan menjadi refleks motorik, yang dikembangkan pada seseorang ketika dia memperoleh pengalaman hidup..

Idea behaviorisme, yang muncul bukan dengan latar belakang sikap kritis terhadap kaedah utama mempelajari jiwa manusia pada akhir abad ke-19 - introspeksi, ternyata revolusioner pada masa penampilan mereka (separuh pertama abad ke-20) dan selama bertahun-tahun menentukan wajah psikologi Amerika. Semua idea saintifik mengenai jiwa berubah dalam sekelip mata, dan para saintis mula mempelajari bukan kesedaran, tetapi tingkah laku manusia..

Ketidakpercayaan dalam introspeksi disebabkan oleh kurangnya pengukuran objektif dan kepelbagaian data yang diperoleh. Fenomena objektif jiwa untuk psikologi behaviorisme adalah tingkah laku.

Dasar falsafah untuk arah baru adalah idea-idea guru dan ahli falsafah Inggeris John Locke, yang menegaskan bahawa seseorang dilahirkan sebagai "batu tulis kosong", dan juga idea-idea ahli falsafah Inggeris Thomas Hobbes, yang menolak unsur pemikiran manusia seperti itu.

Walau bagaimanapun, ahli psikologi Amerika John Watson dianggap sebagai pengasas behaviorisme, yang mencadangkan skema untuk menjelaskan tingkah laku mana-mana haiwan di planet kita, termasuk manusia. Skema ini kelihatan sangat sederhana: rangsangan membangkitkan reaksi. Dan memandangkan kedua-dua konsep ini dapat diukur, pandangan Watson dengan cepat menemui penyokong..

Menurut Watson, jika kita menerapkan pendekatan yang betul untuk mengkaji tingkah laku, kita akan dapat meramalkan tingkah laku ini, membentuk dan bahkan mengawalnya dengan menghasilkan perubahan pada kenyataan di sekitarnya. Dan mekanisme pengaruh tersebut adalah berdasarkan pembelajaran melalui pengkondisian klasik, yang dikaji secara terperinci oleh saintis Rusia dan Soviet, Ivan Petrovich Pavlov.

Kita juga harus mengatakan beberapa perkataan mengenai teori Pavlov, tetapi pertama kali saya tawarkan video mengenai behaviorisme dan pengasasnya, John Watson. Mengingat bahawa dalam artikel itu kita mempertimbangkan behaviorisme secara ringkas, video ini akan berfungsi sebagai tambahan yang sangat baik untuk bahan kita..

Sumbangan Pavlov dan Thorndike

Behaviorisme dalam psikologi didasarkan pada penyelidikan saintifik oleh Ahli Akademik Ivan Petrovich Pavlov, yang diketahui oleh majoriti (sekurang-kurangnya dari sekolah). Dalam penyelidikannya, dia membuktikan bahawa refleks tanpa syarat menentukan tingkah laku reaktif yang sesuai pada haiwan. Tetapi melalui pengaruh luaran sangat mungkin untuk berkembang di dalamnya refleks yang dikondisikan, yang bermaksud bahawa model tingkah laku baru akan terbentuk..

Ahli akademik Pavlov, seperti yang anda ingat, melakukan eksperimen pada haiwan, dan John Watson melangkah lebih jauh dan mula bereksperimen pada orang. Bekerja dengan bayi, dia dapat mengenal pasti tiga reaksi asas berdasarkan naluri. Reaksi ini adalah cinta, kemarahan dan ketakutan..

Pada akhirnya, Watson menyimpulkan bahawa tindak balas tingkah laku lain berlapis selama tiga yang pertama. Tetapi, sayangnya, dia tidak mengungkapkan mekanisme pembentukan bentuk tingkah laku yang kompleks. Di samping itu, eksperimen yang dilakukan oleh saintis itu dianggap oleh masyarakat sebagai sangat kontroversial dari sudut moral, dan dikritik.

Tetapi setelah Watson muncul sejumlah besar orang yang memberikan sumbangan besar dalam pengembangan idea-idea behaviorisme. Salah satu wakil yang paling menonjol adalah psikologi Amerika dan guru Edward Thorndike, yang memperkenalkan istilah "tingkah laku operan" ke dalam psikologi, yang dibentuk berdasarkan percubaan dan kesilapan..

Fakta bahawa sifat kecerdasan adalah reaksi bersekutu dinyatakan oleh Thomas Hobbes. Ahli falsafah lain, Herbert Spencer menunjukkan bahawa perkembangan mental adalah membolehkan haiwan menyesuaikan diri dengan keadaan persekitaran. Tetapi hanya Thorndike yang dapat membuktikan bahawa intipati kecerdasan dapat terungkap tanpa beralih ke kesadaran..

Berbeza dengan Watson, Thorndike menganggap titik awal bukan dorongan luaran yang memaksa individu untuk bergerak, tetapi situasi bermasalah yang memerlukan penyesuaian dengan keadaan persekitaran luaran dan perilaku bangunan yang sesuai..

Menurut pandangan Thorndike, konsep "rangsangan - tindak balas" dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

titik permulaan (situasi masalah berfungsi);
penolakan badan terhadap situasi masalah (badan bertindak secara keseluruhan);
mencari oleh badan untuk model tingkah laku yang sesuai;
mengajar teknik baru badan (melalui "senaman").

Perkembangan behaviorisme banyak bergantung pada teori Thorndike. Walaupun begitu, dalam karyanya, saintis ini menggunakan konsep yang kemudian dikeluarkan dari behaviorisme. Sementara Thorndike menunjukkan pembentukan tingkah laku tubuh kerana perasaan tidak selesa atau perasaan senang dan memperkenalkan "undang-undang kesediaan", yang mengubah dorongan tindak balas, perwakilan behaviorisme "murni" tidak membenarkan pakar untuk mempertimbangkan sensasi dalaman dan ciri fisiologi subjek yang dipelajari..

Dengan satu cara atau yang lain, berkat pengaruh para saintis ini, idea-idea dasar behaviorisme, serta pelbagai arahnya, terbentuk. Kami akan membincangkan arahan sedikit masa kemudian, tetapi buat masa ini, mari kita ringkaskan apa yang telah diperkatakan..

Peruntukan dan ciri utama behaviorisme

Dengan mempertimbangkan behaviorisme dalam psikologi sebagai petunjuk saintifik yang mendasar, kita dapat membezakan keseluruhan kompleks dari ketentuan utamanya. Mari kita bentangkan dalam bentuk tesis (untuk memahami topik ini dengan lebih baik, tentu saja, perlu membaca buku-buku tematik - karya Thorndike, Watson dan pengarang lain):

subjek kajian behaviorisme adalah tingkah laku dan tindak balas tingkah laku manusia dan haiwan lain;
tingkah laku dan tindak balas tingkah laku boleh diterima melalui pemerhatian;
semua aspek mental dan fisiologi kewujudan manusia ditentukan oleh tingkah laku;
tingkah laku manusia dan haiwan adalah sekumpulan tindak balas motor terhadap rangsangan (rangsangan luaran);
jika anda mengetahui sifat rangsangan, anda boleh meramal tindak balasnya;
meramalkan tindakan seseorang individu adalah tugas utama behaviorisme;
tingkah laku manusia dan haiwan boleh dikawal dan dibentuk;
semua reaksi individu sama ada diwarisi (refleks tanpa syarat) atau diperolehi (refleks terkondisi);
tingkah laku manusia adalah hasil pembelajaran (berkat pengulangan berulang, reaksi yang berjaya terpaku dalam ingatan dan menjadi automatik dan dapat dihasilkan semula);
kemahiran dibentuk melalui pengembangan refleks terkondisi;
berfikir dan bercakap adalah kemahiran;
ingatan adalah mekanisme untuk mengekalkan kemahiran yang diperoleh;
reaksi mental berkembang sepanjang hayat;
perkembangan reaksi mental dipengaruhi oleh keadaan hidup, persekitaran, dan lain-lain;
emosi adalah reaksi terhadap rangsangan luaran yang positif dan negatif.

Tidak sukar untuk memahami mengapa idea-idea behaviorisme memberi kesan sedemikian kepada masyarakat dan komuniti saintifik. Dan pada mulanya, ada semangat yang tulus ke arah ini. Tetapi apa jua arah dalam sains mempunyai kelebihan dan kekurangan. Dan inilah yang kita miliki dalam hal behaviorisme:

Untuk era di mana behaviorisme muncul, itu adalah pendekatan yang cukup progresif untuk mengkaji tingkah laku dan tindak balas tingkah laku. Mengingat fakta bahawa sebelum para saintis hanya mempelajari kesedaran manusia, terpisah dari realiti objektif, ini sama sekali tidak mengejutkan. Tetapi perwakilan behaviorisme menerapkan pendekatan sepihak untuk memperluas pemahaman subjek psikologi, kerana mereka sama sekali tidak memperhatikan kesedaran manusia.
Behavioris mengemukakan persoalan mempelajari tingkah laku dengan sangat tajam, tetapi mereka menganggap tingkah laku seseorang individu (bukan hanya manusia, tetapi juga haiwan lain) hanya dalam manifestasi luaran. Sama seperti kesedaran, mereka benar-benar mengabaikan proses mental dan fisiologi yang menentang pemerhatian..
Teori behaviorisme menunjukkan bahawa penyelidik dapat mengawal tingkah laku sesuatu objek berdasarkan keperluan dan tugasnya. Tetapi pendekatan kajian subjek ternyata bersifat mekanikal, dan oleh itu tingkah laku individu dikurangkan menjadi kompleks reaksi paling sederhana. Inti aktif aktif seseorang tidak mempunyai nilai bagi saintis.
Asas penyelidikan psikologi untuk behavioris adalah kaedah eksperimen makmal. Mereka juga mula melakukan eksperimen pada makhluk hidup (termasuk manusia). Tetapi pada masa yang sama, para penyelidik tidak melihat perbezaan khusus antara tingkah laku manusia, haiwan dan burung..
Dengan menetapkan mekanisme untuk mengembangkan kemahiran dalam diri seseorang, perwakilan behaviorisme membuang komponennya yang paling serius: motivasi dan cara tindakan mental, yang menjadi dasar pelaksanaannya. Di samping itu, mereka sama sekali tidak menghiraukan faktor sosial..

Kehadiran kelemahan yang begitu besar dari sudut pandang moden telah menyebabkan fakta bahawa seiring berjalannya waktu, arah ilmiah yang progresif berhenti menahan kritikan. Namun, kami belum membuat kesimpulan untuk melengkapkan gambar, masuk akal untuk mempertimbangkan secara ringkas arah yang muncul berdasarkan pandangan behavioris klasik, serta wakil mereka yang paling menonjol.

Trend tingkah laku dan wakilnya

Pemimpin gerakan behavioris adalah John Watson, tetapi idea-idea behaviorisme secara aktif disokong oleh saintis lain. Di antara yang paling cemerlang adalah William Hunter, yang pada tahun 1914 membuat skema yang ditangguhkan untuk mengkaji reaksi dalam tingkah laku.

Eksperimen dengan monyet membuatnya terkenal: saintis menunjukkan haiwan itu dua kotak, salah satunya adalah pisang. Setelah itu, dia menutup kotak dengan layar, dan setelah beberapa saat dia mengeluarkannya. Monyet, sebaliknya, segera menjumpai pisang, dan ini menjadi bukti bahawa haiwan mempunyai reaksi segera (seketika) dan tertunda.

Penyelidik lain, Karl Lashley, memutuskan untuk melangkah lebih jauh. Melalui eksperimen, dia menolong beberapa haiwan untuk mengembangkan keahlian, setelah itu dia mengeluarkan satu atau lain bahagian otaknya, mencoba memahami apakah refleks yang dikembangkan bergantung pada bahagian terpencil. Dan saya melihat bahagian lain mengambil alih fungsi tertentu.

Idea Berres Frederick Skinner juga patut diberi perhatian. Seperti idea perwakilan sebelumnya, mereka disahkan secara eksperimen, dan analisis fungsional berfungsi sebagai kaedah penyelidikan. Skinner yang berkongsi idea untuk belajar, meramalkan, dan mengawal tingkah laku melalui pengurusan persekitaran..

Walau bagaimanapun, ketiga-tiga saintis ini jauh dari satu-satunya senarai behavioris yang cemerlang. Berikut adalah senarai kecil wakil terkenal trend ini: D. M. Bayer, A. Bandura, S. Hayes, S. Bijou, V. Bekhterev, R. Epstein, K. Hull, D. Levy, F. Keller, N. Miller, W. Baum, C. Osgood, C. Spence, J. Fresco, M. Wolfe dan lain-lain.

Sebilangan besar penyelidik mempromosikan idea-idea behaviorisme John Watson, tetapi usaha mereka untuk membawa kesedaran kepada penyebut yang sama - sekumpulan reaksi tingkah laku standard - tidak berjaya. Behaviorisme diperlukan untuk memperluas pemahaman psikologi, dan memerlukan kemasukan konsep baru, misalnya, motif.

Ini menyebabkan munculnya tren baru dalam behaviorisme pada separuh kedua abad ke-20. Salah satunya adalah behaviorisme kognitif, yang diasaskan oleh ahli psikologi Amerika Edward Chase Tolman. Tolman mencadangkan agar tidak membatasi kajian proses mental kepada konsep "rangsangan - tindak balas", tetapi juga untuk menggunakan fasa pertengahan antara kedua peristiwa ini. Fasa ini adalah perwakilan kognitif.

Ini adalah bagaimana skema baru muncul yang menjelaskan inti pati tingkah laku manusia: rangsangan - aktiviti kognitif - reaksi. Unsur tengah merangkumi tanda gerak isyarat, yang terdiri daripada peta kognitif - gambar kawasan kajian yang tersimpan di dalam fikiran, kemungkinan harapan dan beberapa elemen lain.

Tolman menyokong hujahnya dengan hasil eksperimen. Sebagai contoh, haiwan perlu mencari makanan di labirin, dan mereka selalu menjumpainya, bergerak di sepanjang jalan yang berbeza, dan tidak kira dari mana asalnya mereka diajar. Di sini kita dapat mengatakan bahawa matlamat tindakan jauh lebih penting daripada model tingkah laku. Ngomong-ngomong, untuk alasan ini, Tolman memberi sistemnya nama "behaviorisme sasaran".

Trend seterusnya adalah behaviorisme sosial. Penyokongnya percaya bahawa semasa menentukan rangsangan yang mempengaruhi tingkah laku seseorang individu, perlu mengambil kira ciri dan pengalaman sosialnya. Mungkin yang paling terkenal di sini ialah psikologi Kanada Albert Bandura. Dia bereksperimen dengan kanak-kanak: mereka dibahagikan kepada tiga kumpulan dan menunjukkan filem di mana seorang budak lelaki memukul boneka kain.

Setiap kumpulan kanak-kanak mempunyai tujuan tersendiri: sikap positif terhadap memukul anak patung, hukuman kerana memukul anak patung dan sikap tidak peduli terhadap proses ini. Selepas itu, anak-anak dibawa ke sebuah bilik dengan anak patung yang sama dan memerhatikan apa yang akan mereka lakukan dengannya..

Kanak-kanak yang melihat dalam filem bahawa anak patung itu dihukum kerana memukul tidak menyentuhnya. Dan kanak-kanak dari baki dua kumpulan menunjukkan keganasan terhadap anak patung itu. Ini berfungsi sebagai bukti bahawa seseorang berada di bawah pengaruh masyarakat yang mengelilinginya, iaitu faktor sosial penting.

Dan akhirnya, arah ketiga behaviorisme adalah non-behaviorisme, yang telah menjadi alternatif kepada behaviorisme klasik, yang tidak dapat memberikan penjelasan secara menyeluruh mengenai tingkah laku manusia dan haiwan. Perwakilan Utama Neobehaviorisme - Burres Frederick Skinner dan Clark Leonard Hull.

Non-behavioris juga memperluas model tindak balas rangsangan untuk memasukkan beberapa pemboleh ubah perantaraan, yang masing-masing mempengaruhi pembentukan kemahiran dan kebiasaan; mempercepat tetulang, melambatkannya, atau menghalangnya. Selepas itu, arah ini kehilangan kedudukannya, memberi jalan kepada pendekatan psikologi kognitif. Jadi tonggak sejarah dalam behaviorisme dapat dianggap sebagai permulaan penurunannya. Mereka digantikan oleh petunjuk, konsep dan teori baru yang ternyata lebih sesuai untuk realiti zaman kita dan memungkinkan penafsiran yang lebih objektif, mencukupi dan lengkap mengenai tingkah laku, tindakan dan perbuatan manusia. Pada masa yang sama, bahkan hari ini beberapa idea dan ketentuan behaviorisme digunakan secara aktif dalam psikologi praktik dan psikoterapi..

Kesimpulannya

Manusia adalah makhluk yang sangat kompleks dan pelbagai aspek, dan banyak usaha lagi diperlukan untuk mempelajarinya dan kehidupannya. Idea behaviorisme adalah usaha untuk menjelaskan semua ini, tetapi ternyata hanya sebahagian..

Hasil penyelidikan behavioristik adalah pengembangan pemahaman separa oleh seseorang dari tingkah laku orangnya sendiri dan orang lain, penemuan kemungkinan mewujudkan keadaan yang mendorong tindakan tertentu. Pada masa yang sama, tingkah laku orang itu sendiri adalah rangsangan yang menyebabkan reaksi khusus pada orang lain..

Menggali lebih mendalam, kita dapat menyimpulkan bahawa jika kita tidak menyukai tindakan orang lain, pertama sekali kita mesti mempertimbangkan semula tingkah laku kita sendiri. Kita mesti memberikan teori behaviorisme yang sewajarnya, kerana menunjukkan bahawa kadang-kadang kita perlu dibimbing bukan oleh konsep betul atau tidak betul tindakan kita, tetapi oleh bagaimana orang lain dapat menilai dan menafsirkannya..

Dan akhirnya. Sekiranya anda berminat dengan topik, kami menasihatkan anda untuk merujuk kepada literatur khusus. Sebagai tambahan kepada karya para saintis yang luar biasa seperti Watson, Thorndike, Pavlov, Skinner dan wakil-wakil lain dari arah itu, perhatikan buku-buku berikut:

Karen Pryor "Jangan menggeram anjing! Buku mengenai melatih orang, haiwan dan diri sendiri ”;
Gilbert Ryle, Konsep Kesedaran;
Eugene Linden, "Monyet, Manusia dan Bahasa";
Charles Duhigg “Kekuatan Kebiasaan. Mengapa kita hidup dan bekerja dengan cara ini dan bukan yang lain?
Erich Fromm "Anatomi Kehancuran Manusia";
Harry K. Wells, Pavlov dan Freud;
VA Ruzhenkov "Asas psikoterapi tingkah laku";
V. G. Romek "Psikoterapi tingkah laku".

Behaviorisme - psikologi corak tingkah laku manusia

Masa kecil yang sukar dan permulaan kerjaya akademik

John dilahirkan di sebuah bandar kecil di California Selatan pada bulan Januari 1878. Ibunya adalah seorang wanita yang sangat beragama, begitu banyak yang dilarang untuk budak lelaki itu. Ayah, sebaliknya, menyukai kehidupan yang huru-hara. Tidak hairanlah dia meninggalkan isterinya. Pada masa ini, kanak-kanak itu berusia 13 tahun. Keluarga terpaksa berpindah dari bandar ke ladang, di mana kehidupan yang sukar dan miskin menanti mereka. Mengingati dirinya sebagai seorang kanak-kanak, Watson mengatakan bahawa dia dibesarkan dengan nakal, tidak diurus dengan baik, dan belajar dengan buruk. Semua memberitahunya nasib seorang ayah yang tidak sihat.

Walau bagaimanapun, jangkaan tidak dipenuhi. John lulus dari universiti, memilih falsafah dan psikologi sebagai pengkhususannya. Pada tahun 1903, dia mempertahankan gelar doktor dalam bidang psikologi, dan pada tahun 1908 dia mula mengajar psikologi perbandingan dan eksperimen..

Pada masa ini, idea utama, yang kemudian meletakkan landasan untuk trend psikologi baru - behaviorisme, telah terbentuk dalam pemikiran saintis muda. Sebahagiannya dia diilhamkan oleh eksperimen saintis Soviet Pavlov. Watson mengikuti jejaknya, mulai belajar fisiologi, biologi, tingkah laku kanak-kanak dan haiwan. Dia tidak begitu keliru dengan perbezaan antara mereka. Dia mengambil keputusan untuk dirinya sendiri bahawa seseorang hanyalah makhluk yang lebih kompleks, tetapi tingkah lakunya berfungsi menurut undang-undang yang sama dengan tingkah laku binatang. Dalam banyak eksperimen dengan makhluk hidup, saintis tersebut sampai pada kesimpulan bahawa mana-mana haiwan adalah mekanisme kompleks yang memberikan reaksi yang berlainan terhadap situasi yang berbeza sesuai dengan pola tertentu yang telah dikembangkan berdasarkan pengalaman.

Apakah kesimpulan yang dapat diambil dari kesimpulan terakhir? Akhirnya, saintis mendapat akses kepada tingkah laku manusia. Sekiranya dia hanya bertindak balas terhadap rangsangan persekitaran, maka semua rangsangan dan reaksi dapat dikira. Ia tidak akan mudah, tetapi nyata. Ini bererti bahawa tingkah laku mana-mana orang dapat diramalkan! Ini adalah penemuan yang luar biasa. Dan tingkah laku sesiapa sahaja boleh dimanipulasi...

Inilah idea-idea megah yang memberi inspirasi kepada John Brodes Watson. Mereka ternyata cukup menular. Lingkaran orang yang berpikiran cepat berbaris di sekelilingnya, yang secara langsung mengasaskan behaviorisme - salah satu trend psikologi yang paling popular pada separuh kedua abad kedua puluh.

Idea asas behaviorisme

John Watson mendapati bahawa tindakan seseorang lebih mempengaruhi orang di sekelilingnya daripada dunia batinnya. Ini adalah tingkah laku yang paling penting dalam kehidupan seseorang individu. Lebih praktikal untuk mencari pemahaman tentang sifat manusia melalui kajian tentang tingkah lakunya. Ia tertakluk kepada pemerhatian objektif. Ini adalah bagaimana idea sentral behaviorisme berkembang, yang menekankan peranan utama dan keutamaan tinggi kajian tingkah laku untuk pengembangan psikologi lebih lanjut, menolak sepenuhnya kesesuaian mempelajari kesedaran manusia.

Teori pembelajaran

Dalam proses mengusahakan penciptaan asas teori untuk behaviorisme, John Watson mengenal pasti dua jenis reaksi: kongenital dan diperoleh. Huraian yang pertama telah berkembang dengan cukup baik. Kesukaran timbul dengan pengenalpastian prinsip pendidikan yang baru. Penyelesaian untuk masalah ini kemudian membawa kepada pembentukan teori pembelajaran klasik.

Pembelajaran klasik

John Watson mendefinisikan pembelajaran sebagai pengembangan tindak balas terkondisi terhadap rangsangan. Dia mendefinisikan tingkah laku sebagai sistem reaksi terhadap pengaruh dari persekitaran luaran. Terdapat sebab luaran di sebalik setiap tindakan manusia. Ini adalah bagaimana formula terkenal muncul: SR, di mana S adalah jenis kejadian persekitaran yang dapat dirasakan oleh seseorang; R - sebarang sifat tingkah laku yang ditunjukkan oleh individu. Formula tersebut telah menjadi alat utama untuk menjelaskan tingkah laku manusia. Behaviorisme klasik sangat berminat dalam dua tugas: untuk belajar dari situasi untuk meramalkan tingkah laku, dengan sifat reaksi untuk menentukan rangsangannya. Proses pembentukan baru dan penyatuan reaksi yang diinginkan kepada John Watson dibantu oleh karya ilmiah I.P. Pavlova dan V.M. Bekhterev. Penyelidikan oleh saintis Soviet membuktikan mekanisme pembentukan refleks terkondisi. John Watson meletakkan konsep refleks terkondisi berdasarkan teori psikologi semula jadi-saintifiknya, dengan alasan bahawa setiap reaksi yang sebelumnya tidak biasa diperolehi dengan pengkondisian.

Pembelajaran operan

Ahli psikologi Amerika Berres Frederick Skiner mengkaji jenis reaksi khas - operan. Idea utama Skiner adalah bahawa seseorang berkelakuan dengan cara tertentu bukan kerana rangsangan, tetapi kerana akibatnya. Reaksi operasi berlaku apabila sesuatu tindakan diperkuat. Jadi reaksi yang diperlukan adalah tetap, tetap dan pembelajaran berlaku. Dengan mendorong tindakan seseorang, kemungkinan pengulangan mereka di masa depan meningkat. Apabila dihukum, kemungkinan besar individu tersebut tidak akan cenderung untuk melakukannya lagi. Pada tahun 1938 Skiner mencipta istilah pembelajaran operan. Mekanisme pembelajaran terkondisi digunakan secara meluas dalam praktik: menyingkirkan ketakutan dan fobia; pembetulan kesukaran pendidikan dan keagresifan anak-anak, menyingkirkan tabiat buruk, bekerja dengan situasi konflik dalam keluarga.

Pembelajaran sosial

Ahli psikologi Kanada-Amerika Albert Bandura adalah salah seorang yang mengembangkan teori ini. Idea utama adalah belajar melalui pemerhatian, peniruan. Orang melihat akibat dari tindakan mereka, orang-orang di sekitarnya. Beberapa tindakan membawa kejayaan, digalakkan. Yang lain berakhir dengan kegagalan, dihukum. Tingkah laku tersebut dipelajari yang memberikan hasil yang lebih diingini. Terdapat banyak model peranan. Orang boleh menemuinya dalam seni, filem, khutbah. Televisyen, yang jelas memenuhi keperluan masyarakat, adalah penyedia contoh yang tidak berkesudahan. Albert Bandura juga mengkaji masalah sosialisasi global, proses yang membolehkan masyarakat mendorong orang untuk menghasilkan semula tingkah laku tertentu yang dapat diterima oleh masyarakat. Seperti konsep pembelajaran yang lain, teori ini mempunyai batasan. Tidak semua yang dipelajari oleh individu adalah hasil daripada memerhatikan dan meniru orang lain. Dia sengaja menolak beberapa jenis tingkah laku, walaupun dengan segala kecukupan dan dorongan mereka. Pemahaman kognitif adalah alat pembelajaran yang penting.

Sumbangan behaviorisme yang luar biasa, bersama dengan psikologi dan psikoanalisis Gelstatt, terhadap perkembangan psikologi tidak dapat disangkal lagi. Kaedah penyelidikan utama akhirnya menjadi eksperimen sains semula jadi yang ketat. Mekanisme pembelajaran diliputi dengan baik. Telah ada kecenderungan psikologi tingkah laku untuk mengetahui pentingnya kesedaran. Ini dan perkembangan pesat cybernetics mencipta prasyarat untuk pengembangan psikologi kognitif, yang menangani proses kognitif berdasarkan analogi dengan sistem operasi peranti pengkomputeran..

Behaviorisme adalah pengurangan psikologi klasik

Sudah pada tahun 1913, wujud manifesto behaviorisme yang nyata. Watson memberi ceramah "Psikologi dari perspektif behavioris", yang menjadi terprogram. Dia mengkritik kaedah penyelidikan psikologi tradisional untuk masa itu, iaitu, pemerhatian diri dan introspeksi. Pada pendapatnya, jika psikologi mengaku dianggap sains bebas, ia memerlukan kaedah objektif. Oleh itu, adalah perlu untuk meninggalkan kajian kesedaran (terlalu subjektif dan tidak dapat diukur). Lebih baik terlibat dalam penyelidikan tingkah laku, mengembangkan cara untuk meramalkan tingkah laku organisma hidup dan mengawalnya. Secara semula jadi, saintis itu tidak bersetuju dengan model struktur kesedaran Freud, menafikan peranan keturunan dalam tingkah laku manusia.

Sehingga tahun 1920, John mengajar di universiti, sehingga skandal itu memaksanya untuk pergi ke bidang lain. Ada perbincangan mengenai hubungan sulitnya dengan seorang pelajar siswazah. Saintis itu bersara, pergi untuk menerapkan pengetahuan dan pengalamannya dalam industri periklanan.

Selama lima tahun terakhir hidupnya, Watson menjauh dari dunia, tinggal seorang diri di sebuah ladang di Connecticut. Sebelum kematiannya, dia membakar banyak surat, dan juga karya yang belum diterbitkan. Meninggal dunia pada September 1958.

Pada zaman kita, behaviorisme telah kehilangan popularitinya yang dulu. Namun, dia masih memiliki pengaruh yang kuat pada beberapa metode pedagogi, dan juga kaedah pendidikan orang tua, terhadap pembetulan tingkah laku asosial..

Belia

Setelah lulus dari University of Fermanagh Baptist School pada tahun 1900, dia meninggalkan kampung halamannya dan pergi ke Chicago untuk melanjutkan pelajarannya. John Watson memasuki jabatan filsafat tempatan, namun, karena spesifik pengajaran, dia meninggalkan pengarah ilmiah dan mengalihkan perhatiannya pada psikologi. Hanya 3 tahun kemudian, dia mempertahankan disertasi kedoktorannya mengenai pendidikan binatang, yang mana dia melakukan banyak eksperimen pada tikus. Sebagai tambahan kepada fakta bahawa dia berjaya menjadi pelajar termuda dalam sejarah institusi pendidikan yang mendapat ijazah ilmiah, dia juga merupakan orang pertama yang mencurahkan karya besar untuk eksperimen pada tikus ini. Momen ini menetapkan arah untuk aktiviti masa depan John dan menguraikan batasan penyelidikan masa depan..

Bayi Albert

Kaedah behaviorisme hampir tidak boleh disebut berperikemanusiaan dan beretika. Ini bukan hanya mengenai percubaan dengan tikus, di mana mereka disetrum sebagai penguat negatif. Watson juga bereksperimen dengan kanak-kanak. Baby Albert menjadi mangsa sebenar pengetahuan saintifik (dia berusia 9-11 bulan pada awal percubaan). Watson memutuskan untuk menguji serpihan adakah refleks terkondisi yang ditemui oleh Pavlov berfungsi pada manusia. Albert secara artifisial ditanamkan dengan rasa takut pada tikus putih (menakutkan dengan bunyi tukul kasar semasa demonstrasinya). Lebih-lebih lagi, kanak-kanak itu mula takut akan benda-benda putih yang lain: malah seekor arnab putih atau janggut Santa. Ngomong-ngomong, setelah menjadi dewasa, dia tidak dapat menyingkirkan fobia ini..

Ini adalah hasil (berjaya dan tidak begitu berjaya) yang menghantui behavioris awal. Tidak lama kemudian, generasi moden NLPists tumbuh pada mereka, yang meneruskan idea mengurus tingkah laku manusia dan memanipulasi keperibadian hingga ke hari ini..

Bagaimana perasaan anda mengenai eksperimen Watson? Adakah anda mendapati ujian haiwan boleh diterima? Saya sedang menunggu jawapan anda dalam komen.

Terima kasih kerana menyiarkan semula. Salam, Alexander Fadeev!

Pengenalan

rangsangan tertentu, dan definisi rangsangan yang tepat yang menyebabkan reaksi tertentu diperhatikan dalam praktik. Sebaik-baiknya, dianggap kemungkinan memodelkan tingkah laku anggota masyarakat yang diinginkan melalui pengenalan syarat yang diperlukan (insentif).

Semua bentuk tingkah laku dianggap sebagai reaksi semula jadi atau diperolehi terhadap rangsangan persekitaran tertentu..

Oleh itu, aktiviti mental dikurangkan sepenuhnya kepada sekumpulan reaksi eksplisit (kelihatan) dan implisit ("dalaman", tersembunyi) tubuh. Implisit difahami sebagai reaksi emosi dan mental, yang merupakan versi reaksi eksplisit yang "dikurangkan" atau "ditunda".

Secara khusus, Watson percaya bahawa "berfikir adalah tingkah laku, aktiviti motorik, sama seperti bermain tenis, golf, atau bentuk usaha berotot yang lain. Berfikir juga merupakan usaha berotot, dan inilah jenis yang digunakan ketika bercakap. Berfikir hanya ucapan, tetapi ucapan dengan pergerakan otot laten sebahagian besarnya adalah ucapan yang sunyi. " Tahun-tahun terakhir dalam hidupnya Watson menumpukan pada kajian eksperimental pengkondisian, iaitu, pembentukan reaksi emosi terkondisi pada seorang anak. Inti dari proses pengkondisian, atau pembelajaran, sebagai proses memperoleh reaksi adaptif yang diperlukan oleh makhluk hidup, adalah, dari sudut pandangannya, bahawa "rangsangan yang pada awalnya tidak menimbulkan reaksi kemudian dapat menyebabkannya." Dalam konsep Watson, pengalaman individu dikurangkan kepada pembentukan hubungan bersyarat antara rangsangan dan reaksi; pembelajaran difahami sebagai mengukuhkan beberapa hubungan dan melemahkan yang lain.

Kajian eksperimental Watson mendorongnya untuk meninggalkan teori naluri, kerana kebanyakan reaksi kompleks dikondisikan ("dibina berdasarkan").

Anda boleh menyatakan idea behaviorisme seperti berikut: kata kunci tertentu membawa seseorang ke tindakan tertentu (reaksi), kerana tingkah laku seseorang yang sedar

Tiket 6. Behaviorisme Behaviorisme sebagai arah saintifik muncul pada awal tahun 1920-an. di Amerika (tingkah laku). Kamus politik mendefinisikan behaviorisme sebagai arah saintifik yang beralih dari psikologi dan sosiologi ke sains politik pada tahun 1920-an - 1930-an, arah teori dan metodologi, yang menurutnya objektif utama analisis adalah tingkah laku politik yang dikaji dengan bantuan "...

Dia menunjukkan tidak adanya hubungan bawaan antara organisme dan objek: kerana proses pengkondisian rangsangan reaksi yang sama, objek yang berlainan dapat menjadi.

Watson membuat kesimpulan penting bahawa "dengan adanya reaksi bawaan yang relatif sedikit, yang hampir sama pada semua anak, bergantung pada penguasaan persekitaran luaran dan dalaman, adalah mungkin untuk mengarahkan pembentukan mana-mana kanak-kanak di sepanjang jalan yang ditentukan dengan ketat." "Beri saya selusin anak dan orang kuat yang sihat, dan saya akan berjanji untuk menjadikan mereka masing-masing sebagai pakar pilihan saya: doktor, ahli perniagaan, peguam dan juga pengemis dan pencuri, tanpa mengira bakat, kecenderungan, kecenderungan dan kemampuan mereka, serta profesi dan bangsa nenek moyang mereka "- kata Watson.

Dari eksperimennya, J. Watson menyimpulkan bahawa ketakutan, jijik dan emosi orang dewasa yang lain muncul pada masa kanak-kanak berdasarkan hubungan refleks terkondisi antara rangsangan luaran dan beberapa pengaruh basal.

Tetapi perkara utama yang dilihatnya dalam sesuatu yang lain - dalam kemampuan untuk mengawal tingkah laku emosi mengikut program yang diberikan. Watson secara eksperimen membuktikan bahawa adalah mungkin untuk membentuk tindak balas ketakutan terhadap rangsangan neutral. Dalam eksperimennya, kanak-kanak diperlihatkan seekor arnab, yang mereka genggam dan ingin merejam, tetapi pada masa itu mendapat kejutan elektrik. Kanak-kanak itu melemparkan arnab itu dalam ketakutan dan mula menangis.

Eksperimen diulang, dan untuk ketiga atau keempat, penampilan arnab, walaupun pada jarak yang jauh, menimbulkan ketakutan pada kebanyakan kanak-kanak. Setelah emosi negatif ini berlaku, Watson sekali lagi berusaha mengubah sikap emosional anak-anak, membentuk minat dan cinta mereka terhadap arnab. Dalam kes ini, kanak-kanak itu ditunjukkan seekor arnab semasa makan makanan yang enak. Pada masa pertama, anak-anak berhenti makan dan mula menangis. Tetapi kerana arnab tidak menghampiri mereka, tinggal di hujung bilik, dan makanan enak (coklat atau ais krim) ada di dekatnya, anak itu tenang.

Setelah kanak-kanak berhenti menangis melihat kelinci di hujung bilik, eksperimen menggerakkannya lebih dekat dan mendekati anak itu, pada masa yang sama menambahkan barang-barang yang enak ke pinggannya. Secara beransur-ansur, anak-anak berhenti memperhatikan arnab dan pada akhirnya bereaksi dengan tenang ketika dia sudah berada di dekat pinggan, dan bahkan memeluknya dan berusaha memberinya makan.

Oleh itu, Watson berpendapat bahawa tingkah laku emosi dapat dikawal. Sebagai hasil percubaan dengan kanak-kanak, pemahaman mengenai kemungkinan kaedah yang berkesan untuk mengatasi ketakutan telah berkembang. Walau bagaimanapun, hakikat bahawa kanak-kanak menjadi peserta eksperimen sedemikian menyebabkan kemarahan serius terhadap komuniti psikologi saintifik. Dari sudut pandang teori Watson, keperibadian difahami sebagai jumlah tindakan, turunan dari sistem kebiasaan yang dapat dijumpai semasa pemerhatian sebenarnya untuk jangka waktu yang cukup lama..

Masalah keperibadian adalah gangguan tingkah laku dan konflik kebiasaan yang harus ditangani dengan tanpa syarat dan penyesuaian..

Tahun-tahun terakhir hidup dan mati

Beberapa tahun selepas kematian isterinya, bekas guru itu memutuskan untuk meninggalkan perniagaan iklan dan menetap di ladang yang sunyi. Di sana John Watson hidup pada hari-hari terakhirnya. Biografi hidupnya berakhir pada tahun 1958. Beberapa bulan sebelumnya, persatuan yang pernah menjadi presidennya memasukkannya sebagai anggota kehormat. Namun, ini tidak membantu melupakan penghinaan kerana dia pernah dilucutkan pekerjaan kegemarannya dan hak untuk menduduki posisi tertentu, oleh itu, pada tahun yang sama di mana dia meninggalkan dunia ini, dia membuat api di halaman, memberikan banyak karya ilmiah. Ini menjadi gema terakhir sekurang-kurangnya beberapa aktiviti Watson, tetapi tindakan ini tidak menjejaskan reputasinya, kerana sumbangan Watson terhadap psikologi menjadikannya salah satu saintis paling hebat abad terakhir..

Pada tahun-tahun pelajarnya, dia berjaya mengunjungi pembantu makmal, petugas kebersihan dan juga pelayan, tetapi pada masa akan datang ini tidak mengganggu siapa pun, kerana dia dikenali dunia sebagai John Watson - seorang psikologi. Skandal pengkhianatan memaksanya mencari petunjuk baru untuk pelaksanaan, dan dia memilih skop praktik penerapan pengetahuan yang diperoleh. Lebih khusus lagi, dia terus memperhatikan iklan. Pada masa itu, bidang yang agak baru ini memerlukan kajian terperinci untuk mengetahui mekanisme pengurusan tingkah laku pengguna. Dan kawalan inilah yang menjadi pusat psikologi industri, sehingga John terus menerus memasuki karier periklanan. Dia bermula, seperti yang lain, dari bawah, di salah satu agensi New York di bawah arahan Stanley Risor. Bersama dengan calon lain, dia melalui semua peringkat pekerjaan, walaupun mempunyai pengetahuan dan pengetahuan ilmiah yang luas. Lama kelamaan, dia membebaskan dirinya, memperoleh kemahiran baru dan benar-benar membenamkan diri dalam psikologi perdagangan, menerapkan ketentuan teorinya dalam praktik. Oleh itu, dia berjaya naik pangkat sebagai naib presiden syarikat dan kekal dalam kedudukan ini selama beberapa tahun.

Behaviorisme J. B. Watson

Behaviorisme (dari tingkah laku Inggeris - behavior) adalah arah dalam psikologi Amerika, yang menyetujui subjek tingkah lakunya, yang difahami sebagai sekumpulan reaksi objektif terhadap rangsangan luaran dan tidak memerlukan merujuk kepada fenomena mental untuk penjelasannya. Arah ini ditubuhkan pada tahun 1910-an oleh ahli psikologi Amerika John Brodes Watson (1878-1958), yang bekerja di Johns Hopkins University Zhdan A. N.

Pengaruh besar terhadap pembentukan Watson sebagai saintis diberikan oleh perkembangan pada abad XVIII-XIX. konsep refleks, asasnya digariskan dalam karya Ch. Sherrington (1857-1952), I. M. Sechenov (1829-1905), I. P. Pavlov (1849-1936) dan V. M. Bekhterev (1857-1927)... Kajian mengenai reaksi refleks haiwan makmal, yang diterbitkan oleh Sherrington pada tahun 1906, dan doktrin Pavlov mengenai refleks yang dikondisikan, yang menurutnya rangsangan yang pada awalnya neutral menggantikan rangsangan lain yang menyebabkan reaksi yang sesuai, membentuk asas konsep psikologi "objektif".

Karya-karya saintis Amerika E. Thorndike (1874-1949) mempunyai pengaruh besar terhadap munculnya behaviorisme. Thorndike sendiri bukan behavioris, tetapi beberapa prinsip asas tingkah laku yang ditemui olehnya kemudian menjadi undang-undang behaviorisme yang tidak berubah Psikologi umum: Buku teks. manual untuk pelajar ped. institusi.

Semasa belajar di University of Chicago, J. Watson bekerja rapat dengan psikologi Angell. Watson menjadi berminat dalam psikologi eksperimen, tetapi subjeknya bukan orang, tetapi binatang. Kemudian untuk beberapa waktu dia bekerja dengan R. Jerks (1878-1956). Bersama-sama mereka mencipta kaedah untuk menentukan kemampuan haiwan untuk membezakan antara rangsangan visual. Kaedah objektif digunakan di sini oleh keperluan..

Behaviorisme dimulakan dengan sebuah artikel oleh JB Watson, "Psychology as the Behaviorist Sees It," yang diterbitkan pada tahun 1913 dalam Psychological Review. Kedudukan radikal Watson pada masa itu adalah bahawa psikologi harus mempelajari tingkah laku secara eksklusif, bukan aktiviti intelek atau mental. Watson mengakui satu-satunya kaedah penyelidikan: pemerhatian objektif, menafikan kegunaan dan kebolehpercayaan apa-apa jenis analisis introspektif. Menurut pandangannya, tugas psikologi adalah meramal dan mengawal tingkah laku manusia. Tingkah laku dianalisis dari segi tindak balas otot dan hormon, secara langsung dapat dilihat dan tersirat; reaksi harus dikaji berkaitan dengan perubahan rangsangan yang timbul pada organisma itu sendiri atau di persekitaran luaran. Matlamat utama dilihat dalam penjelasan mekanisme ketergantungan tingkah laku manusia terhadap faktor luaran, dan juga dalam pembentukannya yang bertujuan.

Dalam artikel ini, istilah behaviorisme, behavioris, dan behaviouristic pertama kali muncul. Dalam bentuk aslinya, behaviorisme didasarkan pada teori pembentukan kebiasaan yang tidak cukup ketat. Tetapi tidak lama kemudian ia dipengaruhi oleh karya Pavlov dan Bekhterev pada refleks sekretori dan motor yang dikondisikan, dan karya-karya ini, pada dasarnya, memberikan asas ilmiah untuk behaviorisme. Pada masa yang sama, sebuah sekolah yang disebut psikologi objektif muncul, diwakili oleh Uxskul, Beer dan Bethe di Jerman, Nuel dan Bon di Perancis, dan Loeb di Amerika. Tetapi walaupun para penyelidik ini memberikan sumbangan besar terhadap pengumpulan fakta mengenai tingkah laku haiwan, namun penafsiran psikologi mereka tidak begitu penting dalam pengembangan sistem psikologi itu, yang kemudian dikenal sebagai "behaviorisme." Sekolah objektif dalam bentuk yang dikembangkan oleh ahli biologi pada dasarnya dualistik dan sepenuhnya sesuai dengan paralelisme psikofizik. Ini lebih merupakan reaksi terhadap antropomorfisme daripada psikologi sebagai sains kesedaran..

Dari sudut pandang behaviorisme, subjek psikologi yang sebenarnya adalah tingkah laku manusia sejak lahir hingga mati. Fenomena tingkah laku dapat dilihat dengan cara yang sama seperti objek sains semula jadi yang lain. Dalam psikologi tingkah laku, kaedah umum yang sama dapat digunakan yang digunakan dalam sains semula jadi. Dan kerana kajian objektif seseorang tidak melihat apa-apa yang boleh disebut kesedaran, perasaan, sensasi, khayalan, kehendak, ini bermaksud bahawa istilah ini tidak menunjukkan fenomena psikologi yang sebenarnya. Akibatnya, semua istilah ini dapat dikecualikan dari keterangan aktiviti manusia. Psikologi lama terus menggunakan istilah ini kerana berkembang dari falsafah, dan falsafah, pada gilirannya, keluar dari agama. Istilah ini digunakan kerana semua psikologi pada masa munculnya behaviorisme sangat penting. Oleh itu, kesedaran dan bahagiannya tidak lebih daripada istilah yang memberi peluang kepada psikologi untuk mengekalkan - dalam bentuk yang tersembunyi, bagaimanapun - konsep agama lama "jiwa".

Pemerhatian tingkah laku dapat disampaikan dalam bentuk rangsangan (C) dan tindak balas (P). Skema C - P sederhana cukup sesuai dalam kes ini. Masalah psikologi tingkah laku diselesaikan sekiranya rangsangan dan tindak balas diketahui. Anda boleh mengganti rangsangan dengan menyentuh kornea, dan tindak balas dengan sekelip mata - dan masalah behaviorisme diselesaikan jika data ini adalah hasil percubaan yang disahkan dengan teliti. Tugas fisiologi dalam kajian fenomena yang sama dikurangkan kepada penentuan sambungan saraf yang sesuai, arah dan bilangannya, tempoh dan penyebaran impuls saraf, dll. Behaviorisme tidak menyentuh kawasan ini, sama seperti tidak menyentuh masalah fizikokimia - definisi fizikal dan kimia sifat impuls saraf. Oleh itu, dalam setiap reaksi manusia terdapat masalah tingkah laku, neurofisiologi dan fizik-kimia. Apabila fenomena tingkah laku dirumuskan secara tepat dari segi rangsangan dan reaksi, behaviorisme memperoleh keupayaan untuk meramalkan fenomena ini dan mengawal (menguasainya) - dua perkara penting yang diperlukan oleh mana-mana sains J. Watson. Kelakuan sebagai subjek psikologi (behaviorisme dan bukan behaviorisme)

Walau bagaimanapun, nisbah SR dalam tingkah laku "sosial" tidak dapat diselesaikan dengan mudah. Andaikan dalam masyarakat ada insentif "larangan" (C) dalam bentuk undang-undang. Lalu apa jawapannya (P)? Ia akan mengambil masa bertahun-tahun untuk menentukan P secara menyeluruh. Sebilangan besar masalah kita harus menunggu lama untuk diselesaikan kerana perkembangan sains secara perlahan. Walaupun kerumitan hubungan rangsangan-tindak balas, bagaimanapun, behavioris tidak boleh selama satu minit mengakui bahawa tindak balas manusia tidak dapat digambarkan dalam istilah ini..

"Tugas utama behaviorisme adalah untuk mengumpulkan pengamatan tingkah laku manusia sedemikian rupa sehingga dalam setiap kes tertentu, diberi rangsangan (atau, lebih baik dikatakan, situasi), behavioris dapat memberitahu terlebih dahulu apa reaksi akan atau, jika reaksi diberikan, situasi apa ini tindak balas itu disebabkan "Cit. Dipetik dari: J. Watson. Sangat jelas bahawa dengan tugas yang luas, behaviorisme masih jauh dari tujuan. Benar, tugas ini sangat sukar, tetapi tidak dapat dipecahkan, walaupun bagi orang lain, ia kelihatan tidak masuk akal. Sementara itu, masyarakat manusia didasarkan pada kepercayaan umum bahawa tindakan manusia dapat diramalkan terlebih dahulu dan bahawa situasi dapat diciptakan yang akan menyebabkan jenis tingkah laku tertentu (jenis reaksi yang ditentukan oleh masyarakat kepada anggotanya). Gereja, sekolah, perkahwinan - semua institusi yang muncul secara historis tidak akan wujud sekiranya mustahil untuk meramalkan (dalam erti kata yang paling umum) perilaku manusia. Masyarakat tidak akan wujud jika tidak dapat mewujudkan situasi yang akan mempengaruhi individu individu dan mengarahkan tindakan mereka di jalan yang ditentukan dengan ketat.

Ahli tingkah laku sangat aktif dengan bahan dari eksperimen haiwan. Kebolehterimaan penggunaan data yang diperoleh semasa eksperimen terhadap haiwan, JB Watson membuktikan dalam karyanya "Psikologi dari sudut pandang behavioris".

Psikologi manusia tidak memenuhi syarat untuknya sebagai sains semula jadi. Kajian kesedaran manusia melalui introspeksi adalah salah. Dalam kajian ini, psikologi bergerak semakin jauh dari masalah mendesak yang mempengaruhi kepentingan penting seseorang..

Psikologi dari sudut pandang behavioristik adalah bidang eksperimental sains semula jadi yang objektif, yang tidak memerlukan introspeksi. Psikologi boleh menggunakan hasil eksperimen dengan haiwan dalam penyelidikannya, kerana tingkah laku manusia dan tingkah laku haiwan harus dianggap sama pentingnya untuk pemahaman umum tentang tingkah laku. Anda boleh pergi tanpa sedar dalam erti kata psikologi. Dalam pengertian ini, kita dapat mengatakan tentang kesedaran bahawa ia adalah instrumen atau alat yang digunakan oleh semua sains. Masalah kesedaran adalah masalah falsafah (atau agama), tetapi sama sekali bukan masalah psikologi;

Dari sudut pandangan yang dikemukakan dalam konsep behavioris, fakta-fakta tingkah laku haiwan mempunyai nilai dalam diri mereka sendiri tanpa merujuk kepada tingkah laku manusia. Dalam biologi, kajian mengenai perbezaan spesies dan sifat-sifat haiwan yang diwarisi membentuk bahagian yang terpisah, yang harus disampaikan dalam hal undang-undang yang mendasari kehidupan spesies tertentu. Kesimpulan yang dicapai dengan cara ini tidak berlaku untuk bentuk lain. Walaupun nampaknya kurangnya universalitas, kajian semacam itu harus dilakukan jika evolusi secara keseluruhan selalu diatur dan dikendalikan. Begitu juga, undang-undang tingkah laku haiwan (bidang reaksi dan definisi rangsangan bertindak, pembentukan kemahiran, kestabilan kemahiran, gangguan dan pengukuhan kemahiran) mesti ditakrifkan dan dinilai dalam diri dan untuk diri sendiri, tidak kira seberapa umum mereka dan mempunyai kepentingan untuk bentuk lain sekiranya fenomena tingkah laku pernah memasuki bidang kawalan saintifik.

Di samping itu, Watson berpendapat bahawa penolakan keadaan kesedaran sebagai objek penyelidikan bebas menghancurkan penghalang yang ada antara psikologi dan sains lain. Data psikologi menjadi kaitan struktur struktur dan diri mereka menjadi penjelasan dari segi fizikal dan kimia. Psikologi J. Watson adalah sains tingkah laku. Ia mesti mengabaikan beberapa masalah sebenar yang ditangani oleh psikologi sebagai sains introspektif. Watson percaya bahawa masalah yang tersisa ini dapat dirumuskan sedemikian rupa sehingga metode tingkah laku yang lebih baik (bersama dengan yang belum dapat ditemukan) akan membawa kepada penyelesaiannya..

Pengembangan sistem yang dicadangkan oleh Watson memerlukan penyusunan semula konsep psikologi tradisional dari segi tanggapan yang diwarisi dan diperoleh, eksplisit atau tersirat, fisiologi, motorik atau lisan. Oleh itu, emosi telah didefinisikan sebagai cara tindak balas keturunan, di mana reaksi fisiologi dan hormon tersirat mendominasi. Naluri dilihat sebagai cara tindak balas yang diwarisi secara jelas. Kemudian, kajian Watson mengenai tingkah laku kanak-kanak tidak menyokong tindak balas ini. Bilangan reaksi kompleks yang tidak didapatkan yang berlaku pada atau tidak lama selepas kelahiran adalah agak kecil. Ini mendorong saintis itu untuk menolak sepenuhnya teori naluri. Dengan tidak menemukan lebih banyak data yang akan mengesahkan adanya perilaku keturunan, serta adanya kemampuan khas keturunan (muzikal, seni, dll.), Dia benar-benar meninggalkan konsep naluri. Pembentukan tingkah laku, dari gerakan sukarela dan tangisan bayi yang baru lahir hingga ke kemahiran yang kompleks dan reaksi ucapan orang dewasa, Watson dijelaskan oleh refleks Pavlovian yang terkondisi. Dia percaya bahawa dengan adanya sejumlah kecil reaksi bawaan, yang hampir sama pada semua anak, dan harus menguasai persekitaran luaran dan dalaman, adalah mungkin untuk mengarahkan pembentukan mana-mana kanak-kanak di sepanjang jalan yang ditentukan dengan ketat. "Beri saya selusin anak dan orang kuat yang sihat, dan saya akan berjanji untuk menjadikan mereka masing-masing sebagai pakar pilihan saya: doktor, ahli perniagaan, peguam dan juga pengemis dan pencuri, tanpa mengira bakat, kecenderungan, kecenderungan dan kemampuan mereka, serta profesi dan bangsa nenek moyang mereka "

Dari eksperimennya, Watson menyimpulkan bahawa rasa takut, jijik dan emosi lain pada orang dewasa timbul pada masa kanak-kanak berdasarkan hubungan refleks terkondisi antara rangsangan luaran dan beberapa pengaruh basal. Saintis juga menggariskan pandangan ini dalam bukunya "Psikologi dari sudut pandang behavioris".

Prinsip "pengkondisian" (penentuan refleks yang dikondisikan) juga diperluas oleh Watson untuk berfikir, mengusulkan "teori periferal" yang mana pemikirannya serupa dengan sebutan subvokal (tidak terdengar) dari bunyi ucapan keras, dan jika bunyi-bunyi ini adalah isyarat terkondisi dari objek yang mereka tetapkan. Dalam istilah Watsonian, berfikir adalah "kemahiran laring," dan organnya bukan otak, tetapi laring. Pada masa mudanya, Watson didorong oleh idea kemungkinan mengubah psikologi menjadi sains yang mampu mengawal dan meramalkan tingkah laku. Sekarang, mengembangkan gagasan ini, dia mengemukakan rencana untuk membangun kembali masyarakat berdasarkan program behavioris. Menurut Watson, dengan memanipulasi rangsangan luaran, seseorang dapat "membuat" seseorang dari segala jenis, dengan tingkah laku yang tetap. Kepentingan bukan sahaja sifat semula jadi ditolak, tetapi juga kepercayaan, sikap dan hubungan keperibadian itu sendiri - semua fleksibiliti kehidupan dalamannya.

Watson menjelaskan pandangannya dalam dua karya seminal: "Tingkah Laku: Pengantar Psikologi Perbandingan" dan "Psikologi dari Perspektif Behavioris."

Pada tahun 1911, idea serupa dikemukakan oleh MF Meyer (1873-1967), yang berusaha mendekatkan psikologi dengan fisiologi. Pelajar Meyer A.P. Weiss (1879-1931) menyokong dan mengembangkan idea Watson dalam banyak isu, menetapkan matlamat untuk mengubah psikologi menjadi disiplin sains semula jadi. C.S. Lashley (1890-1958), pengikut Watson, dan W.C. Hunter (1889-1954), yang, seperti Watson sendiri, di bawah J. Angell di University of Chicago, memberikan sumbangan yang signifikan terhadap pengembangan asas teori dan eksperimen tingkah laku.

Beberapa prinsip behaviorisme direvisi pada tahun 1930-an-1940-an, ketika tren baru muncul - non-behaviorisme, yang mempelajari tingkah laku dengan mempertimbangkan "pemboleh ubah perantaraan" - proses kognitif dan motivasi yang menjadi perantara hubungan antara rangsangan dan tindak balas. Di samping itu, berbeza dengan penafsiran mekanik tingkah laku sebagai jumlah tindak balas termudah, pemahaman tingkah laku sebagai tindakan tidak terpisahkan dan bertujuan telah dibentuk dalam non-behaviorisme. Perwakilan neobehaviorisme yang paling terkenal ialah E.C. Tolman (1886-1959), C.L. Hull (1884-1952), B.F.Skinner (1904-1990).

Behaviorisme dilahirkan berbeza dari kesinambungan arah tertentu dalam sains. Dan inilah bagaimana behavioris memaparkan sejarah mereka. Behaviorisme pada awalnya bertujuan untuk menyelesaikan masalah-masalah tertentu dalam kehidupan orang Amerika, seperti yang dibuktikan dengan pernyataan pengasas aliran psikologi ini, Watson, bahawa behaviorisme seharusnya menjadi makmal masyarakat. Ahli tingkah laku berupaya mencari mekanisme seperti itu dalam diri seseorang yang memungkinkan untuk mengawal seseorang, mendorongnya untuk bertindak, dan dengan itu menggunakan bahan manusia untuk kepentingan kelas pemerintah.

Konsep asas behaviorisme adalah formula yang terkenal - "rangsangan-tindak balas". Semua jenis tingkah laku, dari haiwan hingga sosial, sesuai dengan konsep ini. Ahli tingkah laku menganggap tingkah laku haiwan dan manusia sebagai jumlah tindak balas badan terhadap rangsangan luaran - rangsangan. Menurut D. Watson, pengetahuan tentang sifat hubungan antara rangsangan dan reaksi memungkinkan untuk meramalkan tingkah laku orang. Lebih-lebih lagi, atas dasar ini, adalah mungkin untuk memodelkan situasi yang menyebabkan jenis tingkah laku tertentu..

Tarikh Ditambah: 2015-05-31; Pandangan: 3096; Pelanggaran hak cipta?

Pendapat anda penting bagi kami! Adakah bahan yang dipos membantu? Ya | Tidak