Definisi dan jenis penekanan watak

Helo pembaca sekalian. Hari ini kita akan bercakap mengenai jenis penekanan watak apa. Anda akan membiasakan diri dengan klasifikasi, mengetahui apa itu dan bagaimana menghadapinya.

Definisi

Penekanan (diterjemahkan dari bahasa Latin accentus - kejutan) adalah manifestasi ekstrem dari keadaan normal, yang dicirikan oleh kehadiran dalam ciri ciri tertentu yang hipertrofi.

Penekanan adalah fenomena yang agak biasa. Penekanan pada remaja berlaku pada 95% kes, pada orang dewasa - hingga 50%.

Pada dasarnya, sifat perangai semula jadi harus dipersalahkan. Sekiranya seseorang mempunyai perangai kolerik, maka kemungkinan perkembangan jenis yang menggembirakan, jika seseorang yang berwibawa adalah hipertimik. Situasi kronik atau traumatik yang timbul pada zaman kanak-kanak atau remaja boleh menjadi sangat penting. Contohnya, buli oleh rakan sekelas. Juga, perkembangan penekanan dapat dipengaruhi oleh keanehan pendidikan..

Di satu sisi, sifat watak, yang ditunjukkan dalam ukuran yang lebih baik, menjadikan orang itu lebih tahan terhadap faktor-faktor tertentu, berjaya dalam situasi yang betul. Sebagai contoh, pelakon berbakat adalah orang yang mempunyai jenis histeris, individu yang mudah mencari bahasa umum dengan kategori orang yang berlainan mempunyai jenis hipertimik. Juga, fenomena ini boleh merumitkan kehidupan seseorang. Contohnya boleh diberikan kepada orang-orang dari jenis hipotetikal. Mereka mempunyai masalah serius sekiranya mereka perlu berkenalan dengan seseorang. Perlu juga dipertimbangkan fakta bahawa dengan adanya situasi yang sukar, sifat yang ditingkatkan dapat berkembang menjadi psikopati, dan ini, pada gilirannya, akan memprovokasi perkembangan neurosis atau mendorong kemunculan alkohol, ketagihan dadah, melakukan tindakan yang menyalahi undang-undang.

Penekanan dapat menampakkan diri dalam dua bentuk:

  • eksplisit - manifestasi khusus adalah ciri;
  • tersembunyi - tidak muncul, dijumpai di hadapan situasi kritikal yang mempengaruhi ciri-ciri watak yang paling nyata.

Perlu dipertimbangkan kemungkinan peralihan ke keadaan patologi. Oleh itu, penting untuk mengetahui apa sebenarnya yang menunjukkan ini:

  • keadaan persekitaran yang buruk yang memberi kesan negatif kepada sifat yang ditonjolkan, sebagai contoh, bagi seseorang dengan jenis keperibadian yang sesuai, penolakannya oleh pasukan;
  • pendedahan berpanjangan terhadap faktor ini;
  • pengaruh faktor-faktor negatif dalam jangka hayat yang rentan, khususnya pada masa kanak-kanak dan remaja.

Pengelasan

Menurut kaedah Lichko, tipologi psikopati diambil sebagai asas.

  1. Hipertensi. Taktik yang baik, tetapi mereka menghadapi masalah dengan strategi. Mudah menyesuaikan diri dengan keadaan baru. Mampu meningkatkan kedudukan mereka. Namun, mereka tidak dapat memikirkan kemungkinan akibat dari tindakan mereka, mereka sering menghadapi kenyataan bahawa mereka keliru dalam memilih rakan. Individu seperti itu bergaul, sentiasa dalam suasana hati yang baik..
  2. Cycloid. Dicirikan oleh peningkatan kerengsaan, mood apatis. Sukar bagi orang-orang seperti itu untuk mengalami masalah, mereka bertindak balas dengan tegas terhadap komen dan kritikan. Mood dapat berubah dengan cepat dari terangkat menjadi murung.
  3. Sensitif. Orang seperti itu peka terhadap sebarang peristiwa, baik yang menggembirakan dan tragis. Terdapat rasa takut untuk berkomunikasi dengan orang yang tidak dikenali. Di dekat mereka, dia boleh bertindak menarik diri, dengan malu-malu. Pengembangan kompleks rendah diri tidak dikecualikan. Individu seperti itu mungkin mengalami masalah penyesuaian dalam pasukan baru. Dicirikan oleh rasa tanggungjawab yang kuat.
  4. Skizoid. Orang seperti itu lebih suka bersendirian, mereka menunjukkan sikap tidak peduli mereka. Sukar bagi individu seperti itu untuk merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain, rasa simpati bukanlah sesuatu yang istimewa bagi mereka. Juga, individu ini tidak suka menunjukkan emosi mereka..
  5. Histeroid. Orang seperti ini memerlukan perhatian dari luar, mereka dicirikan oleh egosentrisme. Ada keperluan untuk dibezakan dari orang lain, memperhatikan mereka, dikagumi. Orang-orang seperti itu tidak mampu menjadi pemimpin tidak formal atau mendapat wewenang di kalangan rakan sebaya..
  6. Bersesuaian. Kekurangan inisiatif dan pendapat adalah ciri. Individu seperti itu berada di bawah pengaruh pihak berkuasa, tunduk kepada kumpulan. Mereka dicirikan oleh keinginan untuk menyesuaikan diri dengan mayoritas, untuk menjadi "seperti orang lain".
  7. Jenis psikasthenik. Individu ini terdedah kepada introspeksi, terlibat dalam refleksi. Sebagai peraturan, individu seperti itu sangat cerdas, keyakinan diri mungkin ada. Dalam situasi di mana perhatian perlu dilakukan, mereka dapat memutuskan tindakan impulsif. Kemunculan obsesi yang diperlukan untuk mengatasi peningkatan kegelisahan tidak dikecualikan. Kadang kala ketagihan terhadap dadah dan alkohol berkembang. Dalam hubungan dengan orang lain, mereka berkelakuan hina, kecil.
  8. Paranoid. Jenis ini ditunjukkan terutamanya setelah tiga puluh tahun. Ini adalah kesinambungan penekanan skizoid atau epileptoid. Terdapat harga diri yang meningkat, pemikiran mengenai eksklusiviti mereka.
  9. Tidak stabil. Ini ditunjukkan oleh peningkatan keinginan untuk kemalasan, hiburan, tidak ada minat, tidak juga ada tujuan dalam hidup, seseorang tidak bimbang akan masa depannya. Ungkapan "pergi dengan aliran" adalah ciri.
  10. Lumayan secara emosi. Perubahan mood adalah tingkah laku yang kerap dan tidak dapat diramalkan. Perbezaan boleh disebabkan oleh perincian yang kecil. Mereka dianggap empati yang baik, mereka merasakan orang lain..
  11. Epileptoid. Dicirikan oleh ketegaran, keinginan untuk mendapatkan kuasa atas orang lain. Orang seperti itu selalu berusaha untuk menjawat jawatan kepimpinan. Orang-orang seperti itu mencapai banyak kejayaan dalam aktiviti profesional mereka. Seorang atasan dengan jenis ini akan mewujudkan rejim yang sukar dalam pasukannya.

Leonhard memaparkan ciri watak utama dan tambahan. Yang utama adalah teras keperibadian yang bertanggungjawab terhadap keadaan mental kesihatan manusia. Secara keseluruhan, dia membezakan tiga kumpulan.

Penekanan yang merujuk kepada perangai berdasarkan sifat.

  1. Emotif. Orang yang baik hati, penyayang terhadap orang yang disayangi, selalu menunaikannya, dia mempunyai rasa tanggungjawab yang tinggi. Namun, ada rasa malu, beberapa pengecut, peningkatan air mata.
  2. Dihormati secara berkesan. Orang seperti itu suka bercinta, bergaul, menunjukkan peningkatan perhatian kepada orang yang disayangi, seorang altruist. Terdapat kecenderungan untuk panik, perubahan mood tidak dikecualikan.
  3. Labil secara berkesan. Keperibadian seperti itu rentan, mampu menunjukkan empati, ada prinsip moral yang tinggi. Perubahan mood dalam kitaran tidak dikecualikan, yang menentukan sikap individu yang diberikan kepada orang lain. Orang seperti itu tidak bertolak ansur dengan sikap tidak peduli terhadap dirinya sendiri, tidak membiarkan kesunyian, tidak merasakan kekasaran.
  4. Cemas. Orang yang agak ramah, mengkritik dirinya sendiri, selalu dapat dilaksanakan. Dia sering dalam keadaan tertekan, memiliki kemampuan untuk mempertahankan kepentingannya sendiri. Adalah penting bahawa seseorang menyokongnya.
  5. Dysthymic. Orang-orang seperti itu berhati-hati, bukan verbose. Mereka sangat menghargai rakan mereka. Walau bagaimanapun, individu-individu ini sangat tertutup, mereka mempunyai kecenderungan untuk pesimisme, pasif.
  6. Hipertensi. Orang seperti itu adalah seorang yang optimis, dia bergaul, aktif, suka bekerja, tetap tahan terhadap tekanan. Dia membawa segalanya sampai akhir. Individu ini tidak akan membiarkan kawalan tindakannya, tidak suka kesunyian.

Penekanan yang merujuk kepada watak sebagai pendidikan sosial.

  1. Teruja. Perubahan mood, ledakan kemarahan tidak dikecualikan. Apabila keadaan tenang, orang seperti itu akan menunjukkan dirinya dengan niat baik, menunjukkan keprihatinannya. Sekiranya dia ditimpa kemarahan, dia hilang kawalan.
  2. Tersangkut. Orang seperti itu selalu bertanggungjawab, tahan terhadap tekanan, tahan lama. Dia sensitif, curiga dengan orang asing. Dicirikan oleh peningkatan rasa cemburu, kebosanan.
  3. Pedantik. Orang ini selalu mematuhi peraturan, berhati-hati. Walau bagaimanapun, mungkin ada yang membosankan.
  4. Demonstrasi. Orang yang artistik, dia adalah orang yang berkarisma. Berusaha untuk menjadi pemimpin. Ada kesombongan, kecenderungan mementingkan diri sendiri.

Jenis yang berlaku untuk keseluruhan keperibadian.

  1. Terlampau. Orang seperti itu ramah, tidak akan berpura-pura menjadi pemimpin. Dia cukup cerewet, bersikap sembrono, mudah mendapati dirinya berada di bawah pengaruh orang lain. Tindakan impulsif tidak dikecualikan.
  2. Introvert. Orang seperti itu berkelakuan secara prinsip. Orang itu terkawal, tertumpu pada dunia batinnya. Fantasi yang dikembangkan berlaku. Sebagai peraturan, individu-individu ini mempertahankan pendapat mereka, tidak membiarkan gangguan orang lain dalam kehidupan peribadi mereka.

Bekerja pada diri sendiri

Rawatan dibuat berdasarkan pengurangan intensiti ciri yang disempurnakan. Walau bagaimanapun, tidak perlu dalam semua kes. Sebenarnya, pembetulan diperlukan sekiranya penekanan mempengaruhi penyesuaian sosial..

  1. Untuk jenis histeria. Anda perlu berkomunikasi dengan tenang, ucapan mesti tenang. Anda perlu belajar melakukan perbuatan baik, sambil tidak menunjukkan dan memberitahu bahawa dialah yang melakukan tindakan ini. Berada di tempat orang, adalah perlu untuk bersikap tenang, tenang, untuk membayangkan diri anda tidak kelihatan. Kepentingan besar harus diberikan kepada latihan automatik, yang mesti dilakukan setiap hari. Penting untuk belajar mencintai diri sendiri seperti yang Tuhan ciptakan anda, untuk meningkatkan harga diri anda.
  2. Untuk jenis epileptoid. Anda perlu belajar untuk memaafkan penghinaan, bukan untuk memarahi orang lain. Adalah perlu untuk menjaga perkembangan toleransi, belajar untuk bersikap baik kepada orang lain. Penting untuk dapat menunjukkan kemurahan hati. Dianjurkan untuk menjadi pendengar yang baik, tidak mengganggu penutur, untuk dapat menyokong. Anda perlu belajar meletakkan diri anda di tempat orang lain.
  3. Untuk jenis skizoid. Adalah perlu untuk menguasai penyalinan ekspresi wajah lawan, untuk belajar memahami emosi apa yang sedang dia alami ketika ini. Penting untuk bersikap baik, untuk memperlakukan orang lain seperti yang anda mahukan mereka memperlakukan anda. Latihan seperti bermain koler mungkin diperlukan, orang itu belajar untuk bercakap dengan cepat, kuat dan impulsif.
  4. Untuk jenis siklon. Anda perlu memulakan buku harian. Di dalamnya, tandakan tugas apa yang anda rancangkan, anda juga perlu menggambarkan pengalaman dan emosi anda dalam situasi tertentu. Anda perlu memikirkan bagaimana untuk berubah agar tidak mengganggu kehidupan orang lain.
  5. Untuk jenis paranoid. Anda tidak perlu mempercayai kesan pertama; anda perlu belajar mengenal pasti motif orang. Anda perlu berusaha untuk bersikap tenang, tidak membiarkan komen orang lain. Adalah berguna untuk mengikuti latihan mengenai tingkah laku komunikatif. Latihan santai sangat penting, anda boleh melakukan meditasi atau yoga. Belajar memuji orang ketika mereka layak mendapatkannya.
  6. Untuk jenis yang tidak stabil. Seseorang mesti belajar menahan kemalasannya sendiri, untuk melakukan perkara-perkara yang dia perlukan. Anda perlu memotivasikan diri.
  7. Untuk jenis labil. Adalah perlu untuk mendekati masalah secara rasional, untuk menyelesaikannya. Anda perlu menyimpan buku harian untuk memperhatikan suasana hati anda, terutamanya, atas sebab apa ia berubah. Belajar mengawal emosi, jangan biarkan mereka mengawal tindakan anda. Latihan diri akan membantu anda mencari keseimbangan, menormalkan keadaan saraf anda. Membantu menyingkirkan hipersensitiviti terhadap situasi yang mula mengganggu, marah.
  8. Untuk jenis konformal. Anda perlu belajar mengembangkan pemikiran kritis. Semasa menghadapi suatu peristiwa, anda perlu mempertimbangkan kemungkinan akibatnya. Sekiranya mereka ingin menasihati anda sesuatu atau mereka memanggil anda ke suatu tempat untuk pergi, anda juga harus memanggil seseorang sebagai tindak balas, mencadangkan untuk bertindak dengan cara yang berbeza. Lakukan tindakan tidak standard, belajar meninggalkan zon selesa anda.
  9. Untuk jenis astheno-neurotik. Bayangkan bahawa anda adalah superhero dan anda boleh melakukan segalanya. Perluas lingkaran sosial anda secara berterusan, kembangkan rasa humor anda.
  10. Jenis psikasthenik. Apabila ada ketakutan yang muncul, anda perlu membayangkan bahawa objek ketakutan itu sudah merupakan perbuatan yang sempurna. Jangan selalu berusaha untuk mematuhi prosedur yang ditetapkan, kadang-kadang menyimpang dari peraturan. Bersenamlah agar wajah anda merehatkan otot.
  11. Sekiranya anda mempunyai jenis hipertimik, maka anda perlu menyusun barang di tempat kerja, di dalam almari. Ini perlu untuk mengatur pemikiran di kepala. Sentiasa bawa perkara yang anda mulakan ke kesimpulan logiknya. Buat buku harian, nyatakan semua tugas anda di dalamnya, rancang tindakan.
  12. Sekiranya anda seorang yang sensitif, anda perlu memuji diri anda untuk setiap kemenangan. Anda boleh membuat poster khas untuk menandakan kelebihan dan pencapaian anda. Ia akan berguna untuk beralih kepada rasa humor, ini akan mengurangkan rasa tidak selesa..

Bantuan ahli psikologi

Apabila seseorang tidak dapat menahan penekanan sendiri, dia boleh meminta pertolongan daripada pakar. Kaedah psikoterapi berikut digunakan.

  1. Perbualan individu. Pesakit diberitahu tentang kerentanannya, tentang bagaimana menyeimbangkan sifat wataknya.
  2. Pelajaran berkumpulan. Orang yang mempunyai penekanan serupa berkumpul, membincangkan topik yang berguna untuk semua orang. Ahli psikologi mengajar tingkah laku apa yang produktif dalam pelbagai situasi, bercakap mengenai peraturan komunikasi yang betul dengan orang lain, menerangkan cara berinteraksi dengan ahli keluarga.
  3. Terapi keluarga. Seluruh keluarga terlibat dalam proses pembelajaran. Memperbaiki hubungan, memperbaiki suasana keluarga.
  4. Latihan psikologi. Kelas yang mengajar bagaimana berkelakuan betul dalam situasi tertentu.
  5. Teknik psikodrama. Ini adalah kaedah berkumpulan berdasarkan mewujudkan situasi yang menarik. Bantuan diberikan dalam pengembangan tingkah laku yang betul, komunikasi dengan ahli keluarga.

Sekarang anda tahu apa yang menonjolkan watak seseorang. Seperti yang anda lihat, fenomena ini kadang-kadang memerlukan pembetulan. Sekiranya anda mendapati diri anda berada dalam keadaan yang memberi kesan negatif kepada kehidupan anda, berjumpa dengan ahli psikologi atau psikoterapis. Anda juga boleh mencuba sendiri. Perkara utama adalah tidak menganggur, kerana anda layak mendapat kehidupan yang lebih baik.

Penekanan watak: watak dan perangai, menurut Lichko, menurut Leonhard. Psikopati dan penekanan watak pada remaja. Tahap psikopati. Diagnostik. Ujian Shmishek

Laman web ini menyediakan maklumat latar belakang untuk tujuan maklumat sahaja. Diagnosis dan rawatan penyakit mesti dilakukan di bawah pengawasan pakar. Semua ubat mempunyai kontraindikasi. Perundingan pakar diperlukan!

Apa itu penonjolan watak?

Penekanan watak merujuk kepada sifat watak yang terlalu dinyatakan (menonjolkan).
Pada masa yang sama, bergantung pada tahap keparahan, terdapat dua pilihan untuk penekanan watak - eksplisit dan tersembunyi. Penonjolan eksplisit dicirikan oleh ketekunan sifat watak yang menonjol, sementara dengan sifat penekanan laten tidak selalu muncul, tetapi di bawah pengaruh situasi dan faktor tertentu.

Perlu diingat bahawa, walaupun terdapat ketidakpatuhan sosial yang teruk, penonjolan watak adalah varian dari kebiasaannya. Kerana kenyataan bahawa sifat watak tertentu diperkuat, kerentanan seseorang dalam interaksi psikogenik tertentu dinyatakan. Walau bagaimanapun, secara klinikal, ini tidak dianggap sebagai patologi..

Untuk memahami apa itu watak, dan dalam hal apa yang dikatakan mengenai penekanan, penting untuk mengetahui komponen apa yang tersusunnya, apa perbezaan antara watak dan perangai.

Apa itu watak?

Diterjemahkan dari bahasa Yunani, watak bermaksud mengejar, mencetak. Psikologi moden mendefinisikan watak sebagai satu set sifat mental pelik yang dimanifestasikan pada seseorang dalam keadaan biasa dan standard. Dengan kata lain, watak adalah gabungan individu dari sifat keperibadian tertentu, yang ditunjukkan dalam tingkah laku, tindakan dan sikapnya terhadap kenyataan..

Tidak seperti perangai, watak tidak diwarisi dan bukan sifat keperibadian bawaan. Juga, ia tidak dicirikan oleh ketekunan dan kebolehubahan. Keperibadian terbentuk dan berkembang di bawah pengaruh persekitaran, asuhan, pengalaman hidup dan banyak faktor luaran yang lain. Oleh itu, watak setiap orang ditentukan oleh makhluk sosialnya dan pengalaman peribadinya. Akibatnya adalah pelbagai watak yang tidak berkesudahan.

Walau bagaimanapun, walaupun setiap orang adalah unik (dan juga pengalamannya) dalam kehidupan orang, terdapat banyak persamaan. Ini mendasari pembahagian sebilangan besar orang menjadi jenis keperibadian tertentu (menurut Leonhard, dan sebagainya).

Apakah Perbezaan Antara Perwatakan dan Perangai?

Selalunya, istilah seperti perangai dan watak digunakan secara sinonim, yang tidak benar. Temperamen dipahami sebagai keseluruhan kualiti spiritual dan mental seseorang, yang menjadi ciri sikapnya terhadap kenyataan di sekitarnya. Inilah ciri-ciri individu seseorang yang menentukan dinamika proses dan tingkah laku mentalnya. Pada gilirannya, dinamika dipahami sebagai rentak, irama, jangka masa, intensitas proses emosi, serta ciri-ciri tingkah laku seseorang - mobiliti, aktiviti, kepantasannya.

Oleh itu, perangai mencirikan dinamisme seseorang, dan sifat keyakinan, pandangan dan minatnya. Juga, perangai seseorang adalah proses yang ditentukan secara genetik, sementara watak adalah struktur yang sentiasa berubah.
Doktor Yunani kuno Hippocrates menggambarkan empat varian perangai, yang menerima nama-nama berikut - perangai sanguine, phlegmatic, choleric, melancholic. Walau bagaimanapun, kajian lanjut mengenai aktiviti saraf dan haiwan yang lebih tinggi (termasuk yang dilakukan oleh Pavlov) membuktikan bahawa dasar perangai adalah gabungan proses saraf tertentu.

Dari sudut pandangan saintifik, perangai adalah ciri tingkah laku semula jadi yang khas untuk seseorang..

Komponen yang menentukan perangai adalah:

  • Aktiviti am. Ia menampakkan diri pada tahap aktiviti mental dan tingkah laku manusia dan dinyatakan dalam pelbagai tahap motivasi dan keinginan untuk mengekspresikan diri dalam pelbagai aktiviti. Ungkapan aktiviti umum pada orang yang berbeza adalah berbeza.
  • Aktiviti motor atau motor. Mencerminkan keadaan alat motor dan motor pertuturan. Ini memanifestasikan dirinya dalam kecepatan dan intensitas pergerakan, tempo ucapan, dan juga dalam pergerakan luarannya (atau, sebaliknya, pengekangan).
  • Aktiviti emosi. Diungkapkan dalam tahap persepsi (kepekaan) terhadap pengaruh emosi, impulsif, mobiliti emosi.
Perangai juga menampakkan diri dalam tingkah laku dan tindakan seseorang. Ia juga mempunyai ekspresi luaran - isyarat, postur, ekspresi wajah dan sebagainya. Dengan alasan ini, kita boleh membincangkan beberapa sifat perangai.

Apa itu keperibadian?

Keperibadian lebih kompleks daripada watak atau perangai. Sebagai konsep, ia mulai terbentuk pada zaman kuno, dan orang Yunani kuno pada mulanya mendefinisikannya sebagai "topeng" yang dipakai oleh pelakon teater kuno. Selepas itu, istilah itu mula digunakan untuk menentukan peranan sebenar seseorang dalam kehidupan awam..

Hari ini, seseorang difahami sebagai individu tertentu yang mewakili masyarakat, kewarganegaraan, kelas atau kolektifnya. Ahli psikologi dan sosiologi moden, dalam menentukan keperibadian, pertama sekali, menonjolkan intipati sosialnya. Seseorang dilahirkan sebagai orang, tetapi dia menjadi orang dalam proses kegiatan sosial dan buruh. Sebilangan mungkin kekal sebagai bayi yang masih bayi (tidak matang dan kecewa) sepanjang hidup mereka. Pembentukan dan pembentukan keperibadian dipengaruhi oleh faktor biologi, faktor persekitaran sosial, asuhan dan banyak aspek lain..

Penonjolan watak menurut Lichko

Jenis hipertimik

Jenis ini juga terdapat dalam klasifikasi Leonhard, begitu juga dengan psikiatri lain (contohnya, Schneider atau Gannushkin). Sejak kecil, remaja hipertimik dicirikan oleh mobiliti, peningkatan bergaul dan bahkan banyak bercakap. Pada masa yang sama, mereka dicirikan oleh kebebasan yang berlebihan dan kurangnya rasa jarak dalam hubungannya dengan orang dewasa. Sejak tahun-tahun pertama kehidupan, guru tadika mengadu kegelisahan dan kerenah mereka.

Kesukaran pertama yang ketara muncul semasa penyesuaian di sekolah. Keupayaan akademik yang baik, fikiran yang meriah dan kemampuan untuk memahami segala sesuatu dengan cepat digabungkan dengan kegelisahan, peningkatan gangguan dan tidak disiplin. Tingkah laku ini mempengaruhi pembelajaran mereka yang tidak rata - kanak-kanak hipertimik mempunyai nilai tinggi dan rendah dalam buku harian. Ciri khas kanak-kanak seperti itu adalah suasana hati yang baik, yang digabungkan secara harmoni dengan kesihatan yang baik dan penampilan yang kerap mekar..

Reaksi yang paling menyakitkan dan berbeza dari remaja seperti itu adalah reaksi pembebasan. Perjuangan kemerdekaan yang berterusan menimbulkan konflik berterusan dengan ibu bapa, guru, pendidik. Cuba melarikan diri dari penjagaan keluarga, remaja hipertensi kadang-kadang melarikan diri dari rumah, walaupun tidak lama. Pelarian sebenar dari rumah jarang berlaku dalam jenis keperibadian ini..

Pengambilan alkohol adalah bahaya serius bagi remaja seperti itu. Ini sebahagian besarnya disebabkan oleh minat mereka yang tidak tertekan dalam segala hal dan kesetiaan dalam memilih janji temu. Hubungan dengan orang yang melihat dan minum alkohol tidak menjadi masalah bagi mereka. Mereka selalu bergegas ke tempat yang penuh dengan kehidupan, dengan cepat menerapkan adab, tingkah laku, hobi bergaya.

Peranan yang menentukan dalam penekanan keperibadian hipertimik biasanya dimainkan oleh keluarga. Faktor-faktor yang menentukan penekanan adalah perlindungan berlebihan, kawalan kecil, diktat kejam, dan juga hubungan keluarga yang tidak berfungsi..

Jenis sikloid

Jenis keperibadian ini banyak digunakan dalam penyelidikan psikiatri. Pada masa yang sama, pada masa remaja, dua varian penekanan sikloid dibezakan - sikloid tipikal dan labil.

Sikloid kanak-kanak biasa sedikit berbeza dengan rakan sebaya mereka. Namun, sudah dengan permulaan akil baligh, mereka mempunyai fasa subdepresif pertama. Remaja menjadi lesu dan mudah marah. Mereka mungkin mengadu kelesuan, kekurangan tenaga, dan fakta bahawa belajar menjadi semakin sukar. Masyarakat mula menimbang mereka, itulah sebabnya mengapa remaja mula menghindari rakan sebaya mereka. Dengan cepat mereka menjadi kentang sofa yang lesu - mereka banyak tidur, berjalan sedikit.

Untuk sebarang komen atau panggilan daripada ibu bapa untuk bersosial, remaja bertindak balas dengan kerengsaan, kadang-kadang kekasaran dan kemarahan. Namun, kemunduran serius di sekolah atau kehidupan peribadi dapat memperburuk kemurungan dan mencetuskan reaksi ganas, selalunya dengan cubaan bunuh diri. Selalunya pada masa ini mereka berada di bawah pengawasan psikiatri. Fasa serupa dalam sikloid biasa berlangsung dua hingga tiga minggu..

Dalam sikloid labil, berbeza dengan yang biasa, fasa jauh lebih pendek - beberapa hari yang baik dengan cepat digantikan oleh beberapa yang buruk. Dalam satu tempoh (satu fasa), perubahan mood pendek dicatat - dari sikap buruk hingga ke euforia yang tidak masuk akal. Selalunya perubahan mood ini dipicu oleh berita atau peristiwa kecil. Tetapi, tidak seperti jenis keperibadian lain, tidak ada reaksi emosi yang berlebihan..

Reaksi tingkah laku pada remaja dinyatakan dengan sederhana dan kenakalan (lari dari rumah, mengenal dadah) tidak biasa bagi mereka. Risiko alkoholisme dan tingkah laku bunuh diri hanya terdapat pada fasa kemurungan.

Jenis labil

Jenis ini juga disebut labil emosi, labil reaktif, dan labil emosi. Ciri utama jenis ini adalah perubahan mood yang melampau..
Perkembangan awal kanak-kanak yang labil berlaku tanpa banyak perubahan, dan mereka tidak begitu menonjol di antara rakan sebaya mereka. Walau bagaimanapun, kanak-kanak sangat terdedah kepada jangkitan dan merupakan kategori yang disebut "kanak-kanak yang sering sakit". Mereka dicirikan oleh radang amandel yang kerap, radang paru-paru kronik dan bronkitis, rematik, pielonefritis.

Lama kelamaan, perubahan mood mula diperhatikan. Pada masa yang sama, suasana hati sering berubah secara tiba-tiba, sementara alasan untuk perubahan tersebut tidak dapat diabaikan. Ini boleh menjadi pandangan tidak ramah dari pembicara biasa, atau hujan yang turun dengan tidak tepat. Hampir semua peristiwa boleh menjerumuskan remaja yang kecewa. Pada masa yang sama, berita menarik atau kostum baru dapat menceriakan dan mengalihkan perhatian dari kenyataan yang ada..

Jenis labil dicirikan bukan hanya oleh perubahan yang kerap dan tiba-tiba, tetapi juga oleh kedalamannya yang ketara. Suasana yang baik mempengaruhi semua aspek kehidupan remaja. Kesejahteraan, selera makan, tidur dan kemampuan bekerja bergantung kepadanya. Oleh itu, persekitaran yang sama boleh menyebabkan emosi yang berbeza - orang kelihatan comel dan menarik, kadang-kadang membosankan dan membosankan.

Remaja yang rajin sangat terdedah kepada kecaman, teguran dan kecaman, yang sangat membimbangkan diri mereka sendiri. Selalunya, masalah atau kerugian kecil boleh menyebabkan perkembangan kemurungan reaktif. Pada masa yang sama, segala pujian atau tanda perhatian akan menggembirakan mereka. Emansipasi pada jenis labil berlaku dengan sangat sederhana dan menampakkan diri dalam bentuk kilatan pendek. Sebagai peraturan, dalam keluarga di mana mereka merasa cinta dan peduli, mereka merasa baik.

Jenis astheno-neurotik

Untuk keperibadian jenis astheno-neurotik dari awal kanak-kanak, tanda-tanda neuropati adalah ciri. Mereka dicirikan oleh air mata, ketakutan, nafsu makan yang buruk dan tidur yang tidak selesa dengan enuresis (membasahi tidur).

Ciri-ciri utama remaja jenis penekanan ini adalah peningkatan kerengsaan, keletihan dan kecenderungan hipokondria. Kerengsaan diperhatikan kerana alasan yang tidak penting dan kadang-kadang mencurah pada orang yang secara tidak sengaja jatuh di bawah tangan yang panas. Namun, ia cepat digantikan dengan penyesalan. Tidak seperti jenis lain, tidak ada kekuatan pengaruh, durasi, atau amarah yang ganas. Keletihan, sebagai peraturan, menampakkan diri dalam aktiviti mental, sementara aktiviti fizikal dapat ditoleransi dengan lebih baik. Kecenderungan untuk hipokondria ditunjukkan dengan menjaga kesihatan seseorang, hati menjadi sumber perasaan hipokondria yang kerap.

Melarikan diri dari rumah, ketagihan dadah dan alkoholisme tidak biasa di kalangan remaja dengan jenis ini. Walau bagaimanapun, ini tidak termasuk tindak balas tingkah laku remaja yang lain. Mereka tertarik dengan rakan sebaya mereka, tetapi cepat bosan dengan mereka dan mencari rehat atau kesunyian. Hubungan dengan lawan jenis biasanya terhad kepada ledakan pendek.

Jenis sensitif

Kanak-kanak dari awal kanak-kanak dicirikan oleh peningkatan ketakutan dan ketakutan. Mereka takut akan segalanya - kegelapan, ketinggian, haiwan, rakan sebaya yang bising. Mereka juga tidak suka permainan yang terlalu aktif dan nakal, mengelakkan syarikat kanak-kanak. Tingkah laku ini memberikan gambaran untuk dimatikan dari dunia luar dan membuat anda mengesyaki kanak-kanak itu mempunyai beberapa jenis kelainan (selalunya autisme). Walau bagaimanapun, perlu diperhatikan bahawa mereka cukup bergaul dengan orang-orang yang biasa dengan anak-anak ini. Jenis sensitif terasa sangat baik di kalangan kanak-kanak kecil..

Mereka sangat dekat dengan orang yang rapat, walaupun mereka memperlakukan mereka dengan dingin dan kasar. Mereka menonjol di antara anak-anak lain dengan ketaatan, mereka sering dianggap sebagai anak domestik dan taat. Namun, kesukaran dicatat di sekolah, kerana menakutkan mereka dengan kerumunan rakan sebaya, kesombongan dan pergaduhan. Walaupun begitu, mereka belajar dengan tekun, walaupun mereka malu untuk menjawab ke kelas dan menjawab lebih sedikit daripada yang mereka tahu.

Masa pubertas biasanya berlalu tanpa banyak pecah dan komplikasi. Kesukaran ketara dalam penyesuaian timbul pada usia 18-19. Dalam tempoh ini, ciri-ciri utama dari jenis ini ditunjukkan sebanyak mungkin - kebolehpercayaan yang melampau dan rasa kekurangan diri sendiri.

Remaja sensitif mengekalkan keterikatan anak-anak dengan keluarga, dan oleh itu reaksi pembebasan agak lemah. Teguran dan ceramah yang berlebihan dari luar menyebabkan air mata dan putus asa, dan bukan ciri protes remaja.

Individu sensitif tumbuh lebih awal, dan pada awalnya mereka mengembangkan rasa tanggungjawab dan standard moral yang tinggi. Lebih-lebih lagi, syarat-syarat ini ditujukan kepada diri mereka sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Yang paling menyakitkan pada remaja adalah perasaan rendah diri mereka sendiri, yang dengan usia berubah menjadi reaksi hiperkompensasi. Ini ditunjukkan oleh fakta bahawa mereka mencari penegasan diri bukan di sisi kemampuan mereka (di mana mereka dapat mengungkapkan diri mereka secara maksimum), tetapi di mana mereka merasakan rendah diri mereka. Remaja pemalu dan pemalu menggunakan topeng sombong pada diri mereka sendiri, cuba menunjukkan keangkuhan, tenaga dan kehendak mereka. Tetapi selalunya, apabila keadaan memerlukan mereka bertindak, mereka melipat..

Hubungan lemah jenis sensitif yang lain adalah sikap orang lain terhadap mereka. Mereka sangat menyakitkan dalam situasi di mana mereka menjadi objek ejekan atau kecurigaan, atau ketika bayangan sedikit pun jatuh pada reputasi mereka.

Jenis psikasthenik

Manifestasi jenis psikasthenik boleh bermula pada awal kanak-kanak dan dicirikan oleh rasa malu dan ketakutan, dan pada masa kemudian, ditunjukkan oleh ketakutan obsesif (fobia), dan kemudian oleh tindakan obsesif (paksaan). Fobia, mereka juga ketakutan, yang paling sering berkaitan dengan orang asing, objek baru, kegelapan, serangga.
Masa kritikal dalam kehidupan mana-mana psikasthenik adalah gred sekolah rendah. Pada masa inilah munculnya syarat pertama untuk rasa tanggungjawab. Keperluan sedemikian menyumbang kepada perkembangan psikasthenia..

Ciri-ciri utama jenis psikasthenik adalah:

  • ketidaktentuan;
  • kecenderungan untuk berfikir;
  • kecurigaan yang membimbangkan;
  • cinta introspeksi;
  • pembentukan obsesi - ketakutan dan ketakutan obsesif;
  • pembentukan paksaan - tindakan dan ritual obsesif.
Walau bagaimanapun, di sini adalah penting untuk membezakan dengan jelas kecurigaan yang mengganggu remaja psikasthenik daripada jenis astheno-neurotik dan sensitif. Oleh itu, kegelisahan untuk kesihatan seseorang (hipokondria) adalah wujud dalam neurotik, dan kegelisahan mengenai sikap orang lain terhadap diri sendiri adalah ciri remaja yang sensitif. Walau bagaimanapun, semua ketakutan dan ketakutan psikasthenik diarahkan ke masa depan yang mungkin, bahkan tidak mungkin (orientasi futuristik). Ketakutan akan masa depan ditunjukkan oleh pemikiran seperti "Tidak kira bagaimana sesuatu yang mengerikan dan tidak dapat diperbaiki," atau "Tidak kira bagaimana musibah itu terjadi," dan seterusnya. Pada masa yang sama, penderitaan sebenarnya yang telah berlaku jauh lebih menakutkan. Pada anak-anak, kegelisahan bagi ibu dinyatakan secara maksimum - tidak kira bagaimana dia jatuh sakit dan mati, walaupun kesihatannya tidak menimbulkan rasa takut. Ketakutan dimaksimumkan apabila ibu bapa (ibu atau bapa) ditangguhkan dari bekerja. Pada saat-saat seperti itu, anak tidak mendapat tempat untuk dirinya sendiri, kadang-kadang kegelisahan dapat mencapai tahap serangan panik.

Pertanda dan ritual yang diciptakan khas memberikan perlindungan dari kegelisahan ini untuk masa depan. Sebagai contoh, ketika pergi ke sekolah, perlu memotong semua pintu menetas, dalam keadaan tidak menginjak penutupnya. Sebelum peperiksaan, semasa memasuki sekolah, anda tidak boleh menyentuh pemegang pintu. Dengan penggera yang seterusnya untuk ibu, anda perlu mengucapkan mantera yang anda buat sendiri. Selari dengan obsesi, remaja psikasthenik itu tidak pasti. Apa-apa pilihan, walaupun pilihan kecil (pergi ke bioskop atau memilih jus), boleh menjadi subjek ragu-ragu lama dan menyakitkan. Namun, setelah keputusan dibuat, keputusan itu harus segera dilaksanakan, kerana psikasthenics tidak tahu menunggu, menunjukkan ketidaksabaran yang melampau.

Seperti jenis lain, reaksi hiperkompensasi dapat diperhatikan di sini, dalam hal ini, berkaitan dengan ketidaktentuannya. Reaksi sedemikian ditunjukkan dalam diri mereka dengan ketegasan yang berlebihan pada saat-saat ketika budi bicara dan berhati-hati diperlukan. Ini, pada gilirannya, menghasilkan kecenderungan introspeksi mengenai motif tindakan dan tindakan mereka..

Jenis skizoid

Ciri yang paling ketara dan menyakitkan dari jenis ini dianggap pengasingan dan pengasingan dari dunia luar. Manifestasi watak skizoid dikesan lebih awal daripada jenis lain. Sejak tahun-tahun pertama, anak lebih suka bermain sendiri, tidak menjangkau rakan sebaya, mengelakkan keseronokan yang bising. Dia dibezakan oleh kesejukan dan pengekangan kebudak-budakan..

Ciri-ciri lain dari jenis skizoid adalah:

  • pengasingan;
  • ketidakupayaan untuk membuat kenalan;
  • keperluan komunikasi yang berkurang.
Selalunya, kanak-kanak seperti itu lebih suka menemani orang dewasa daripada rakan sebaya mereka, kadang-kadang mendengar perbualan mereka untuk masa yang lama. Tempoh yang paling sukar untuk psikopati skizoid adalah akil baligh (akil baligh). Dalam tempoh ini, semua sifat watak muncul dengan kemarahan tertentu. Penutupan dan pengasingan berlaku sebisa mungkin, kerana kesunyian sama sekali tidak membebankan remaja skizoid. Dia lebih suka hidup di dunianya sendiri, sambil memperlakukan orang lain dengan jijik.

Sebilangan remaja, bagaimanapun, kadang-kadang cuba membuat kenalan dan membuat hubungan. Namun, selalunya ia berakhir dengan kegagalan dan kekecewaan. Akibat kegagalan, mereka sering menarik diri sendiri..

Kedinginan skizoid dijelaskan oleh kurangnya intuisi mereka (ketidakupayaan untuk menembus pengalaman orang lain) dan kurangnya empati (ketidakupayaan untuk berkongsi kegembiraan atau kesedihan orang lain). Berdasarkan ini, tindakan remaja skizoid boleh menjadi kejam, dan ini bukan kerana keinginan untuk menyakiti seseorang, tetapi ketidakupayaan untuk merasakan penderitaan orang lain. Reaksi pembebasan juga berlaku dengan cara yang sangat pelik. Dalam sebuah keluarga, anak-anak skizoid dapat menjalani tahanan, mematuhi rutin dan rejimen tertentu. Tetapi, pada saat yang sama, mereka bertindak balas dengan ganas terhadap pencerobohan dunia minat dan hobi mereka. Juga dalam masyarakat, mereka sangat marah terhadap peraturan dan undang-undang yang ada, menyatakan protes mereka dengan ejekan. Pertimbangan seperti itu dapat dipupuk untuk jangka masa panjang dan dilaksanakan dalam pidato umum..

Walaupun pengasingan dan pengasingan, remaja skizoid mempunyai hobi yang biasanya lebih terang daripada yang lain. Hobi intelektual dan estetik (hobi) adalah yang pertama. Selalunya ini adalah bacaan selektif. Remaja mungkin berminat pada era tertentu dalam sejarah, mungkin genre sastera yang ditentukan secara ketat atau aliran falsafah tertentu. Lebih-lebih lagi, semangat tidak boleh berkorelasi (tidak saling berkaitan) dengan keperluan mereka. Sebagai contoh, ia boleh menjadi minat bahasa Sanskrit atau Ibrani. Lebih-lebih lagi, ia tidak pernah dipamerkan (jika tidak, ia akan dianggap sebagai pencerobohan privasi) dan sering disembunyikan.
Selain hobi intelektual, terdapat juga hobi jenis badan-manual. Ini boleh menjadi senam, berenang, atau latihan yoga. Pada masa yang sama, latihan digabungkan dengan kekurangan minat sepenuhnya terhadap permainan sukan kolektif..

Jenis epileptoid

Ciri-ciri jenis keperibadian epileptoid adalah kecenderungan untuk dysphoria - mood rendah dengan kemarahan.

Ciri-ciri lain dari jenis epileptoid adalah:

  • letupan emosi;
  • tegang berterusan;
  • kelikatan kognitif (mental);
  • kekakuan;
  • inersia.
Harus diingat bahawa kekakuan dan inersia diperhatikan di semua bidang jiwa - dari kemahiran motor dan emosi hingga berfikir. Suasana rendah hati (dysphoria) boleh bertahan selama berhari-hari. Dysphoria dibezakan dari hanya suasana hati yang rendah oleh warna jahat yang jahat, kerengsaan yang mendidih dan pencarian objek yang dapat digagalkan oleh kejahatan. Sebagai peraturan, semua ini berakhir dengan pelepasan afektif (emosi). Sebilangan pakar psikiatri membandingkan letupan tersebut dengan letusan dandang stim, yang memerlukan masa yang lama untuk mendidih. Sebab letupan boleh berlaku secara tidak sengaja dan memainkan peranan sebagai penurunan terakhir. Tidak seperti jenis lain, pada remaja epileptoid, pelepasan emosi bukan sahaja sangat kuat, tetapi juga sangat lama.

Tanda-tanda pertama psikopati dijumpai pada awal kanak-kanak. Sejak usia dini, kanak-kanak seperti itu dibezakan oleh kepahitan yang suram. Disforia mereka ditunjukkan oleh keinginan, keinginan untuk mengganggu orang lain dengan sengaja. Malangnya, walaupun pada usia dini, kecenderungan sadis diperhatikan - kanak-kanak seperti itu suka menyeksa haiwan, memukul dan mengusik yang lebih muda dan yang lemah. Lebih-lebih lagi, mereka melakukan semua ini dengan licik. Juga, kanak-kanak seperti itu dibezakan oleh keakraban pakaian dan mainan anak-anak mereka, serta ketepatan kecil dalam hal-hal. Mereka bertindak balas terhadap sebarang percubaan untuk menyentuh barang mereka dengan reaksi yang sangat keji..

Gambaran lengkap mengenai psikopati epileptoid terbentang semasa akil baligh, bermula dari 12 hingga 13 tahun. Ini dicirikan terutamanya oleh pelepasan afektif (emosional) yang ketara, yang merupakan hasil dari disforia yang berpanjangan dan menyakitkan. Dalam kategori tersebut terdapat penyalahgunaan, pemukulan teruk, kemarahan dan sinis. Sering kali, alasan kemarahan boleh menjadi kecil dan tidak penting, tetapi selalu menyangkut kepentingan peribadi remaja tersebut. Dalam keadaan marah, remaja seperti itu mampu melemparkan kepalan tangannya kepada orang asing, memukul ibu bapa di muka atau mendorong anak kecil menuruni tangga..

Tarikan kepada lawan jenis terbangun dengan kekuatan, tetapi selalu diwarnai dengan nada cemburu yang gelap. Mereka tidak pernah memaafkan pengkhianatan, baik nyata maupun khayalan, dan mereka menafsirkan menggoda sebagai pengkhianatan yang serius..

Reaksi emansipasi sangat menyakitkan pada remaja epileptoid. Perjuangan kemerdekaan menyebabkan mereka sangat marah dan pendendam. Mereka tidak begitu banyak menuntut kebebasan dan pembebasan dari kekuasaan, sebagai hak - bahagian harta dan kekayaan material mereka. Reaksi kegilaan juga sangat menyakitkan dalam keperibadian jenis ini. Hampir semua orang cenderung berjudi, mengumpulkan. Selalunya mereka didorong oleh keinginan naluriah untuk pengayaan. Hobi juga merangkumi sukan, muzik dan nyanyian..

Harga diri adalah satu sisi. Sebilangan besar remaja jenis ini memperhatikan kecenderungan mereka terhadap suasana suram dan mematuhi peraturan, ketepatan. Namun, mereka tidak menyedari keunikan mereka dalam hubungan dengan orang lain..

Jenis histeroid

Ciri-ciri watak histeris adalah egosentrisme, kehausan untuk perhatian berterusan terhadap diri sendiri dan kekaguman. Bagi orang yang tidak peduli, individu seperti itu menunjukkan kebencian.

Ciri-ciri lain dari jenis keperibadian histeris adalah:

  • peningkatan cadangan;
  • menipu;
  • berkhayal;
  • teater
  • kecenderungan untuk melukis dan memposting;
  • kekurangan perasaan ikhlas yang mendalam dengan ekspresi emosi yang hebat.
Ciri-ciri psikotaip ini digariskan sejak usia dini. Kanak-kanak seperti itu tidak bertoleransi dipuji atau diberi perhatian oleh orang lain. Mereka cepat bosan dengan semua orang, membuang mainan, dan keinginan untuk menarik perhatian pada diri mereka menjadi yang pertama. Mendengar pujian dan melihat kekaguman menjadi satu-satunya keperluan mereka. Untuk mendapatkannya, kanak-kanak menunjukkan keperluan seni mereka sebanyak mungkin - mereka membaca puisi, menari, menyanyi. Kejayaan akademik ditentukan oleh sama ada mereka dijadikan contoh kepada orang lain atau tidak..

Untuk menarik perhatian, anak-anak mula memanipulasi, menunjukkan pelbagai reaksi demonstratif. Lama kelamaan, bunuh diri menjadi reaksi tingkah laku utama. Dalam kes ini, kita berbicara mengenai demonstrasi dan pemerasan bunuh diri, dan bukan mengenai cubaan serius. Pemerasan bunuh diri dicirikan oleh kaedah yang selamat - pemotongan urat dibuat di lengan bawah atau bahu, ubat-ubatan dipilih dari kabinet ubat rumah (citramone, karbon aktif). Mereka juga selalu dirancang untuk penonton - percubaan untuk melompat keluar dari tingkap atau melemparkan diri ke bawah roda kenderaan dibuat di hadapan yang hadir. Bunuh diri seperti ini selalu ditunjukkan - pelbagai catatan perpisahan ditulis, pengakuan rahsia dibuat.

Remaja mungkin menyalahkan cinta yang gagal atas percubaan mereka. Namun, setelah meneliti keadaannya dengan teliti, ternyata ini hanyalah kerudung romantis. Satu-satunya sebab untuk tingkah laku ini dalam jenis histeris adalah kebanggaan dan kurangnya perhatian. Demonstrasi bunuh diri, diikuti oleh keributan dan ambulans, memberikan kepuasan yang tinggi terhadap egosentrisiti remaja yang histeris.

Ciri lain yang membezakan adalah "penerbangan ke penyakit" remaja histeris. Sering kali mereka menggambarkan penyakit misteri, dan kadang-kadang malah ingin pergi ke hospital psikiatri. Oleh itu, mereka mendapat reputasi kerana tidak biasa..

Hobi, termasuk alkoholisme atau penggunaan dadah, juga menunjukkan. Sudah dalam kehidupan dewasa, keperibadian histeris mengekalkan ciri penentangan anak, tiruan, dan infantilisme. Sebagai peraturan, reaksi pembangkang (negativisme) menampakkan dirinya dalam hilangnya perhatian dan kehilangan peranan sebagai idola. Reaksi serupa muncul dengan cara yang sama seperti pada masa kanak-kanak - penarikan diri ke penyakit, tingkah laku bunuh diri, percubaan untuk menyingkirkan orang yang menjadi perhatian. Sebagai contoh, jika ahli keluarga lain muncul (anak baru, suami baru ibu), maka semua percubaan akan diarahkan kepadanya.

Pada ketika ini, remaja mula memberi isyarat kepada mereka dengan ketagihan minum atau dadah, meninggalkan dan tidak hadir, dan kadang-kadang bahkan mencuri. Oleh itu, mereka seolah-olah mengatakan untuk mengembalikan perhatian mereka sebelumnya, jika tidak, mereka akan sesat..
Hobi untuk psikotaip ini selalu tertumpu pada egosentrisme mereka sendiri. Mereka lebih suka ensemble, pentas, teater. Harga diri pada remaja dengan jenis watak ini jauh dari objektif.

Jenis tidak stabil

Ciri utama jenis ini adalah ketidakupayaan emosi dan tingkah laku yang tidak stabil. Pada awal kanak-kanak, kanak-kanak seperti itu dibezakan oleh ketidaktaatan dan kegelisahan, tetapi pada masa yang sama, tidak seperti hipertimik, mereka sangat pengecut dan mudah mematuhi anak-anak lain. Bermula dari tadika, mereka hampir tidak mempelajari peraturan tingkah laku dasar, dan dari kelas pertama sekolah, tidak ada keinginan untuk belajar..

Mereka dapat melakukan tugas dan tidak melakukan syirik dari kelas hanya di bawah kawalan yang sangat ketat. Mereka memiliki keinginan untuk hiburan, kemalasan dan kemalasan total. Mereka lari dari pelajaran agar hanya berjalan di jalan. Dalam pilihan mereka, mereka sangat tidak stabil dan mencuba semuanya - mereka pergi mencuri dan mula merokok, ketika masih kanak-kanak. Membesar dengan cepat, mereka kehilangan minat terhadap hobi lama mereka dan terus mencari sensasi dan sensasi baru. Dikaitkan dengan ini adalah reaksi emansipasi yang menyakitkan - remaja berusaha untuk membebaskan diri dari jagaan untuk menikmati hiburan. Mereka tidak pernah menghargai cinta sejati kepada saudara-mara, termasuk ibu bapa, dan memperlakukan masalah dan kebimbangan mereka dengan sikap tidak peduli. Pada asasnya, mereka menggunakan ikatan keluarga sebagai sumber kekayaan material. Sendirian mereka merasa tidak enak, kerana mereka tidak dapat menyibukkan diri. Akibatnya, mereka selalu tertarik kepada golongan remaja dari semua jenis. Namun, pengecut dan kurangnya inisiatif tidak membenarkan remaja yang rajin mengambil tempat sebagai pemimpin di dalamnya..

Hobi remaja berpusat pada perjudian. Disiplin yang memerlukan latihan berterusan menjijikkan mereka. Mereka hanya dapat melakukan keperluan yang sangat tinggi, tetapi tidak lama kemudian semuanya cepat ditinggalkan. Sebarang kesukaran atau ancaman hukuman kerana kegagalan melakukan pekerjaan menimbulkan satu tindak balas tingkah laku - untuk melarikan diri. Remaja yang tidak stabil tidak membuat rancangan, bermimpi tentang apa sahaja atau apa sahaja profesion. Mereka kagum dengan sikap tidak peduli sepenuhnya terhadap masa depan..

Salah satu ciri utama jenis yang tidak stabil adalah kehendak lemah. Ciri inilah yang dapat membuat mereka berada dalam rejim yang diatur untuk beberapa waktu. Mereka dapat menerima hanya jika kemalasan mengancam dengan hukuman yang berat, dan tidak ada tempat untuk melarikan diri. Titik lemah dari turun naik adalah kurangnya pengawasan. Harga diri remaja jauh dari objektif, selalunya remaja menganggap diri mereka sifat yang diinginkan.

Jenis konformal

Ciri-ciri keperibadian jenis ini adalah kesediaan berterusan untuk mematuhi suara majoriti, kecenderungan stereotaip dan stereotaip, kecenderungan untuk konservatisme. Walau bagaimanapun, ciri tetap utama adalah kesesuaian (pematuhan) berlebihan mereka dengan persekitaran mereka yang biasa. Pada masa yang sama, tekanan dari kumpulan boleh menjadi nyata dan khayalan..

Wakil dari jenis yang menonjol ini adalah orang dari persekitaran mereka. Peraturan utama mereka adalah untuk berfikir seperti orang lain dan bertindak seperti orang lain. Keinginan untuk bergabung dengan majoriti menjadikan mereka peniru dalam segala hal - dari pakaian dan perabot rumah hingga pandangan. Walaupun pada zaman kanak-kanak, ini sangat ketara dalam pemilihan pakaian, peralatan sekolah, dan hobi. Sekiranya sesuatu yang baru muncul dalam masyarakat (misalnya, gaya), maka pada mulanya wakil dari jenis konformal menolak semuanya. Tetapi begitu tren baru memasuki masyarakat, misalnya, mereka sendiri mengenakan pakaian yang sama atau mendengarkan muzik yang sama dengan orang lain..

Kerana keinginan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran mereka, remaja yang sesuai tidak dapat menahan apa-apa. Oleh itu, mereka adalah salinan persekitaran mikro mereka. Dalam lingkungan yang baik mereka menyerap semua yang baik, yang buruk - semua adat dan kebiasaan buruk. Selalunya bagi syarikat itu, remaja seperti itu boleh minum terlalu banyak atau boleh diseret ke dalam kesalahan berkumpulan.

Kejayaan profesional mereka sebahagian besarnya disebabkan oleh dua kualiti - kurangnya inisiatif dan kritikan. Mereka boleh banyak bekerja, selagi kerja itu tidak memerlukan inisiatif peribadi yang berterusan. Bahkan kerja yang kuat sesuai dengan keinginan mereka, jika diatur dengan jelas. Mereka juga sangat tidak kritis. Segala yang dikatakan oleh persekitaran mereka menjadi kenyataan bagi mereka. Remaja tidak cenderung untuk menukar kumpulan mereka dan memilih institusi pendidikan tempat kebanyakan rakan mereka pergi. Kurang berinisiatif, konformis sering mendapati diri mereka terlibat dalam kenakalan kumpulan. Oleh itu, trauma mental yang paling teruk bagi mereka adalah pengusiran dari kumpulan. Emansipasi lemah, dan hobi ditentukan oleh persekitaran remaja dan fesyen pada masa itu.

Jenis penekanan pertengahan

Sebagai tambahan kepada jenis yang dijelaskan di atas, klasifikasi Lichko juga membezakan antara jenis perantaraan dan amalgam, yang menyumbang lebih daripada separuh daripada semua kes penekanan. Mereka adalah gabungan pelbagai jenis penekanan antara satu sama lain. Pada masa yang sama, ciri-ciri beberapa jenis digabungkan satu sama lain cukup kerap, sementara yang lain hampir tidak pernah..

Jenis perantaraan merangkumi jenis labil-sikloid dan jenis konformal-hipertimik, serta kombinasi jenis labil dengan jenis astheno-neurotik dan sensitif. Pembentukan jenis perantaraan disebabkan oleh ciri-ciri perkembangan pada masa awal, faktor-faktor asuhan dan, di atas semua, faktor genetik.

Jenis beraksen pertengahan adalah:

  • peka skizoid;
  • skizoid-psikasthenik;
  • skizoid-epileptoid;
  • histeroid-epileptoid;
  • labil-sikloid;
  • hipertimik mengikut kesesuaian.
Jenis amalgam juga merupakan varian dari jenis campuran, yang terbentuk akibat stratifikasi ciri satu jenis pada inti yang lain kerana asuhan yang tidak betul atau faktor lain.

Pilihan untuk jenis amalgam adalah:

  • skizoid-tidak stabil;
  • epileptoid-tidak stabil;
  • histeris-tidak stabil;
  • tidak stabil.

Klasifikasi watak menonjol menurut Leonhard

Jenis tersekat

Ini adalah jenis watak yang berterusan dan keras kepala yang tahan terhadap perubahan dan dibezakan oleh peningkatan rasa percaya diri dan cinta diri, kepentingan satu pihak. Orang dengan jenis yang tersekat dicirikan oleh rasa ketidakadilan yang meningkat, akibatnya mereka sangat tidak percaya dan mengalami emosi yang sama untuk waktu yang lama. Asas penekanan keperibadian yang tersekat adalah ketekunan patologi (emosi).

Sebarang ketidakadilan boleh menyebabkan reaksi keras dan ganas. Namun, emosi mereda setelah seseorang “melepaskan perasaan”. Kemarahan juga reda dengan sangat cepat, terutama apabila pelaku hukuman dapat dihukum. Sekiranya letupan emosi tidak berlaku, kesannya akan berlanjutan dengan lebih perlahan. Sekiranya orang yang tersekat tidak dapat bertindak balas dengan kata-kata atau perbuatan, ketegangan dalaman dapat berlanjutan. Dalam kes ini, seseorang hanya perlu memikirkan apa yang berlaku, kerana semua emosi hidup, dan ledakan baru sedang berkembang. Oleh itu, kesan pada orang seperti itu akan berterusan sehingga pengalaman dalaman hilang sepenuhnya..

Kebuntuan semacam itu paling ketara apabila kepentingan peribadi orang yang ditonjolkan terpengaruh. Dan letupan itu menjadi tindak balas terhadap kebanggaan yang terluka dan kebanggaan yang terluka. Lebih-lebih lagi, kerosakan moral yang objektif dapat diabaikan. Kerana penghinaan terhadap kepentingan peribadi tidak akan dilupakan, orang yang terjebak dikenali sebagai orang yang pendendam dan pendendam. Selain itu, mereka sangat sensitif, kesal dan mudah terdedah..

Sama, psikotip seperti itu bertindak balas terhadap ketidakadilan sosial. Oleh itu, di antara mereka sering ada pejuang keadilan sivil dan kebebasan..
Ciri-ciri terjebak juga ditunjukkan dalam kes kegagalan individu, kerana cita-cita sangat terang pada orang seperti itu. Hasilnya, mereka menunjukkan keangkuhan dan keangkuhan..

Jenis Pedantic

Pada orang-orang dari jenis pedantic, mekanisme penindasan beroperasi dengan sangat lemah. Mereka dibezakan oleh kepatuhan pada urutan tertentu, kebiasaan terbentuk dan menentang perubahan. Mereka juga mementingkan bahagian luar perkara dan perkara-perkara kecil, dan juga menuntut hal yang sama dari yang lain..

Orang-orang yang gila-gilaan sangat lambat dalam membuat keputusan, secara serius mendekati semua masalah - baik kepada pekerja dan kehidupan seharian. Dalam perbincangan mereka, pedant dapat mendorong orang lain ke panas putih. Orang-orang di sekitar anda menganggap kesal dan pedantri sebagai membosankan.

Ciri utama watak ini adalah ketegaran total, yang menentukan ketidaksediaan untuk sebarang perubahan. Juga, kerana mekanisme penindasan yang lemah (atau ketidakhadiran sepenuhnya), kejadian traumatik dialami oleh pedant dalam jangka masa yang sangat lama. Kegagalan menekan trauma dari ingatan menyebabkan fakta bahawa pedant mengulanginya berulang kali. Semua ini membawa kepada ketidaktentuan dan ketidakupayaan untuk bertindak balas dengan lebih cepat. Jenis pedantik tidak bertentangan secara semula jadi, tetapi bertindak balas dengan sangat kuat terhadap pelanggaran perintah yang telah ditetapkan.

Kualiti lain dari keperibadian pedantik adalah:

  • ketepatan masa;
  • kesungguhan;
  • ketepatan;
  • fokus pada kualiti tinggi;
  • ketidaktentuan.

Jenis yang menarik

Jenis keperibadian yang menonjol dicirikan oleh peningkatan impulsif, kawalan pemanduan dan dorongan yang lemah, marah dan keras kepala. Dalam keadaan terangsang emosi, orang seperti itu tidak mengawal diri..

Ciri utama adalah naluri - keinginan untuk memenuhi keperluan dan keinginan mereka pada masa ini. Keseronokan seperti itu sangat sukar untuk dipadamkan, sebab itulah orang-orang dari psikotaip ini sering kali mudah marah dan tidak toleran terhadap orang lain. Pada saat kegembiraan, mereka tidak memikirkan akibatnya, menilai dengan buruk apa yang sedang terjadi, dan menolak kritikan.

Dorongan patologi diperhatikan dalam semua bidang kehidupan, termasuk pemanduan. Individu seperti itu makan dan minum segalanya, impulsif dan cepat dalam bidang seksual. Sebilangan besar dari mereka menjadi alkoholik kronik. Mereka tidak memikirkan bahaya atau akibatnya untuk diri mereka sendiri dan kehidupan keluarga. Terdapat banyak individu yang bersemangat di kalangan alkoholik kronik. Hubungan seksual tanpa pandang bulu membawa kepada fakta bahawa orang-orang seperti itu pada usia dini mempunyai banyak anak yang tidak sah, baik wanita maupun lelaki. Banyak dari mereka boleh memasuki jalan pelacuran.

Jenis yang mengasyikkan sangat mirip dengan psikopati epilepsi. Ini ditunjukkan dalam kepantasan berfikir, kelambatan proses pemikiran dan persepsi sukar terhadap pemikiran orang lain. Keadaan gairah emosi yang berterusan menimbulkan pelbagai konflik. Akibatnya, orang seperti itu sering tidak berakar pada kolektif mana pun. Ini juga diperburuk oleh kenyataan bahawa sebahagian daripada mereka menyokong pendapat mereka bukan hanya dengan teriakan dan semua jenis demonstrasi, tetapi juga dengan kepalan tangan mereka. Juga, orang-orang seperti itu dicirikan oleh tingkah laku yang merosakkan - pemusnahan benda, pecah kaca, dan sejenisnya..

Jenis demo

Jenis watak yang menonjol ini dibezakan oleh tingkah laku demonstrasi yang jelas, kesenian yang disengajakan, serta emosi dan mobiliti. Kanak-kanak jenis ini dibezakan oleh fantasi dan tahap tipu daya tertentu. Lebih-lebih lagi, mereka tidak berbohong, tetapi berusaha dengan cara ini hanya untuk memperindah mata orang lain.

Tumbuh dewasa, mereka terus berkhayal, menggunakan tipu daya untuk menarik perhatian. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa kata-kata yang diucapkan nampaknya benar pada masa ini. Sifat watak lain dikaitkan dengan ini - keupayaan untuk melupakan apa yang tidak mahu diingati oleh seseorang..
Jenis demonstrasi dicirikan oleh keinginan berterusan untuk menjadi perhatian. Untuk mendapat perhatian, orang-orang seperti itu cenderung menyesuaikan diri dengan cepat dengan persekitaran baru. Oleh itu, jenis demonstrasi dibezakan oleh mobiliti dan, pada masa yang sama, ketidakkonsistenan..

Memandangkan eksentrik pemikiran dan tindakan mereka yang dilakukan, orang yang berdemonstrasi dapat memikat orang-orang di sekitar mereka. Pada masa yang sama, mereka sering fokus pada diri mereka sendiri, yang juga dapat mengasingkan orang..

Jenis penekanan Leonhard lain adalah:

  • Penekanan hipertimik. Ini adalah orang-orang yang sangat aktif yang dicirikan oleh ketenangan dan kegelisahan. Dalam berkomunikasi dengan mereka, isyarat, ekspresi wajah aktif dan cara komunikasi bukan lisan lain berlaku..
  • Penekanan distal. Tidak seperti jenis sebelumnya, ini adalah orang serius yang sering mengalami kemurungan. Mereka dicirikan oleh kesunyian, pesimisme dan harga diri yang rendah. Sebagai peraturan, ini adalah kentang.
  • Penekanan yang mencemaskan. Jenis ini dicirikan oleh rasa malu, ketakutan dan keraguan diri. Mereka bimbang dengan pelbagai ketakutan, mereka mengalami masalah dengan susah payah. Juga, sejak usia dini, mereka dibedakan oleh tanggungjawab, kebijaksanaan, dan dikurniakan sifat moral yang tinggi..
  • Penekanan yang tinggi. Berbeza dari segi sosial, keagungan dan altruisme. Walau bagaimanapun, ini tidak menghalang individu tersebut daripada cepat jatuh ke keadaan tertekan..
  • Penekanan emosi. Jenis ini dicirikan oleh peningkatan empati - rasa hubungan dan simpati yang meningkat terhadap orang lain.
  • Penekanan siklothimik. Jenis ini dibezakan dengan gabungan ciri-ciri hipertimik dan dysthymic, yang muncul secara bergantian.

Psikopati dan penekanan watak pada remaja

Menurut psikiatri Soviet Gannushkin (salah satu penyelidik utama psikopati), psikopati merujuk kepada anomali watak berterusan yang menentukan keseluruhan penampilan mental seseorang. Anomali ini tidak mengalami perubahan semasa hidup dan, pada masa yang sama, menghalang individu daripada menyesuaikan diri dengan persekitaran..

Kriteria diagnostik untuk psikopati adalah:

  • keseluruhan;
  • ketegasan;
  • pelanggaran penyesuaian sosial.

Kriteria di atas juga berfungsi sebagai kriteria diagnostik untuk sindrom psikopat pada remaja. Totalitas bermaksud bahawa sifat watak patologi ditunjukkan di mana-mana sahaja - dalam keluarga, sekolah, dengan rakan sebaya, semasa belajar dan bercuti, di tempat kerja dan hiburan. Kestabilan menggambarkan kebolehubahan sifat-sifat ini. Pada masa yang sama, harus diingat bahawa kestabilan sifat patologi seorang remaja adalah relatif. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa setiap jenis psikopati mempunyai usia pembentukannya sendiri. Sebagai contoh, sifat skizoid muncul pada masa kanak-kanak, sementara jenis yang tidak stabil mekar semasa akil baligh (baligh). Terdapat juga beberapa corak dalam transformasi jenis watak. Dengan bermulanya akil baligh, ciri-ciri hipertimik yang diperhatikan sebelumnya dapat digantikan oleh sikloid.

Walaupun tahap anomali watak sukar untuk dihitung, psikologi dan psikiatri masih mengenal pasti tahap penekanan. Darjah ini berdasarkan petunjuk tertentu.

Petunjuk yang mempengaruhi keparahan psikopati adalah:

  • keterukan, tempoh dan kekerapan dekompensasi (gangguan), fasa;
  • keparahan gangguan tingkah laku sosial;
  • tahap ketidakselarasan sosial (buruh, keluarga);
  • tahap harga diri (kritikan psikopat terhadap orangnya sendiri).
Berdasarkan ini, tiga darjah keparahan psikopati dan dua darjah penekanan watak dibezakan secara konvensional. Dalam setiap jenis, tempoh pampasan (apabila keperibadian lebih kurang disesuaikan) dan dekompensasi (tempoh eksaserbasi atau kerosakan) dibezakan..

Psikopati yang teruk

Tahap psikopati yang teruk

Tahap psikopati sederhana

Perkembangan psikopat dan psikopati marginal

Ia berlaku bahawa dalam pembentukan psikopati, faktor penentu adalah kesan buruk terhadap persekitaran. Psikopati ini juga disebut sosiopati atau psikopati marginal. Banyak kajian di kawasan ini menunjukkan bahawa remaja yang sukar menyumbang tidak lebih daripada 55 peratus dari semua psikopat nuklear (benar). Selebihnya bertanggungjawab untuk perkembangan psikopat..

Dalam diagnosis anomali watak ini, penting bukan sahaja untuk mengenal pasti ciri utama yang ditonjolkan, tetapi juga untuk menyatakan pengaruh berbahaya terhadap persekitaran. Ini sering salah (cacat) keibubapaan..

Jenis keibubapaan cacat yang paling biasa yang mempengaruhi pembentukan psikopat adalah:

  • Hipoproteksi. Jenis keibubapaan yang cacat ini dicirikan oleh kurangnya penjagaan dan kawalan tingkah laku. Pada masa yang sama, hipoproteksi tidak terhad untuk memenuhi keperluan mendesak, iaitu, kanak-kanak tidak telanjang dan lapar. Pada asasnya, ini menyangkut kurangnya perhatian, penjagaan dan minat sebenar ibu bapa dalam urusan remaja. Hipoproteksi juga dapat disembunyikan, ketika kawalan terhadap tingkah laku remaja sepertinya dilakukan, tetapi sebenarnya hanya formalisme. Jenis asuhan ini sangat berbahaya dengan penekanan jenis tidak stabil dan konformal. Akibatnya, remaja mendapati diri mereka berada di syarikat antisosial dan dengan cepat mengamalkan gaya hidup yang buruk. Juga, pengabaian sangat memudaratkan dengan penekanan hipertimik, epileptoid dan skizoid..
  • Hiperproteksi dominan. Jenis keibubapaan yang cacat ini dicirikan oleh pengasuhan yang berlebihan, pengawasan kecil, dan bahkan pengawasan. Pengendalian berterusan sedemikian berkembang menjadi keseluruhan sistem larangan kekal. Sebaliknya, larangan berterusan dan ketidakmampuan untuk membuat keputusan kecil sendiri membingungkan remaja itu. Selalunya, kanak-kanak dan remaja membuat sistem nilai berikut - dengan orang dewasa dia tidak dibenarkan melakukan apa-apa, tetapi rakan sebayanya dapat melakukan apa sahaja. Asuhan jenis ini tidak membenarkan remaja menganalisis tindakannya sendiri dan belajar berdikari. Di samping itu, rasa tanggungjawab dan tugas ditekan, remaja itu tidak lagi bertanggungjawab terhadap tindakannya sendiri. Hiperproteksi yang paling berbahaya bagi remaja hipertimik, kerana ia membawa kepada peningkatan reaksi emansipasi. Remaja, atau bahkan kanak-kanak, memberontak terhadap gangguan dengan cara yang paling agresif.
  • Penolakan emosi. Disifatkan oleh kesejukan emosi, kurangnya penjagaan dan kasih sayang. Dengan jenis asuhan yang cacat ini, anak atau remaja selalu merasakan bahawa mereka dibebani, dan bahawa dia adalah beban dalam kehidupan orang tua. Selalunya keibubapaan yang cacat berlaku dalam kerangka penolakan emosi laten di pihak ibu bapa, apabila mereka tidak menyedari kesukaran sebenar anak lelaki atau anak perempuan mereka. Diduga, akal sehat menekan pada mereka penolakan terhadap kanak-kanak ini sebagai tidak layak. Kadang-kadang penolakan seperti itu berubah menjadi reaksi pampasan berlebihan dalam bentuk perawatan yang ditekankan dan perhatian yang berlebihan. Walau bagaimanapun, seorang kanak-kanak dan terutama seorang remaja merasa senang dengan sikap yang salah itu. Seorang remaja skizoid bertindak balas terhadap ketidakjujuran itu dengan menarik diri ke dalam dirinya, mendirikan tembok yang lebih besar lagi antara dirinya dan keluarganya. Jenis yang tidak stabil bergegas mencari jalan keluar bersama rakan-rakan.
  • Keadaan hubungan yang ganas. Jenis asuhan yang cacat ini ditunjukkan oleh tuduhan terbuka dan kasar untuk kesalahan kecil. Pada masa yang sama, sangat kerap kanak-kanak itu hanya "dilenyapkan". Walau bagaimanapun, hubungan kasar tidak terhad kepada anak atau remaja. Suasana berat dan keras yang serupa menguasai seluruh persekitaran. Selalunya, pembalasan kejam disembunyikan dari mata kasar, dan keluarga kelihatan "sihat". Asuhan dalam hubungan yang ganas sangat berbahaya bagi jenis epileptoid dan konformal. Dalam kes ini, terdapat risiko perkembangan psikopatik yang tinggi. Walau bagaimanapun, untuk jenis individu lain, ketidakpedulian mental dan pemukulan dicerminkan dengan cara yang tidak sihat. Keluarga ini mempunyai risiko paling tinggi untuk menghidap psikopati..

Diagnostik penekanan watak dan psikopat

Pelbagai soal selidik dan ujian digunakan untuk mendiagnosis keperibadian yang menonjol. Ujian yang paling universal dan terkenal adalah ujian MMPI - soal selidik keperibadian multidimensi Minnesota. Ini mengandungi 550 soalan (versi singkatan dari 71) dan 11 skala, 3 daripadanya adalah penilaian. Mereka dipanggil evaluatif, kerana mereka mengukur ketulusan subjek dan tahap kebolehpercayaan hasilnya. Selebihnya 9 skala adalah asas. Timbangan ini menilai sifat keperibadian dan menentukan jenisnya..

Ciri-ciri skala asas dalam ujian MMPI adalah seperti berikut:

  • skala pertama (skala hipokondria) mengukur ciri-ciri jenis keperibadian astheno-neurotik;
  • skala kedua (skala kemurungan) menunjukkan jenis keperibadian hipotesis;
  • skala ketiga (skala histeria) dikembangkan untuk mengenal pasti orang yang terdedah kepada reaksi neurotik jenis penukaran (histeris);
  • skala keempat (skala psikopati) - mendiagnosis jenis keperibadian sosiopatik;
  • skala kelima tidak digunakan untuk mendiagnosis jenis keperibadian, tetapi digunakan untuk menentukan sifat keperibadian lelaki atau wanita (dikenakan oleh masyarakat);
  • skala keenam (skala paranoid) mencirikan kebencian dan mendiagnosis jenis paranoid;
  • skala ketujuh (kegelisahan dan psikasthenia) dirancang untuk mendiagnosis jenis keperibadian yang cemas dan mencurigakan;
  • skala kelapan (skala skizofrenia dan autisme) menentukan tahap keterasingan emosi, menunjukkan jenis skizoid dan spektrum autisme;
  • skala kesembilan (skala hypomania) menunjukkan jenis keperibadian hipertimik.
Borang dilampirkan pada ujian, di mana jawapan responden dicatat. Sekiranya subjek bersetuju dengan pernyataan itu, maka di sel yang bertentangan dengan soalan itu dia meletakkan tanda "+" (betul), jika dia tidak setuju, maka tanda "-" (tidak betul). Di sebalik jawapannya, pakar eksperimen (psikologi, psikoterapis) membina profil keperibadian subjek, dengan mengambil kira nilai skala pembetulan.

Sebagai tambahan kepada ujian MMPI, soal selidik Cattell dan ujian Schmischek digunakan dalam diagnosis penekanan dan psikopati. Soal selidik pertama adalah kaedah yang meluas untuk menilai sifat keperibadian individu dan dirancang untuk menggambarkan hubungan individu-peribadi. Ujian Schmishek difokuskan pada diagnosis penekanan menurut Leonhard.

Ujian Schmishek untuk mendiagnosis jenis penekanan menurut Leonhard

Soal selidik Shmishek adalah soal selidik keperibadian yang dirancang untuk mendiagnosis jenis penekanan keperibadian menurut Leonhard. Ujian ini terdiri daripada 97 soalan (ada juga versi yang disingkat), yang mesti dijawab "ya" atau "tidak". Seterusnya, bilangan jawapan yang sepadan dengan kunci dikalikan dengan nilai pekali yang sesuai dengan setiap jenis penekanan. Sekiranya angka yang dihasilkan lebih dari 18, maka ini menunjukkan keparahan penekanan jenis ini, penunjuk maksimum adalah 24 mata.

Terdapat dua varian teknik ini - dewasa dan kanak-kanak.
Mereka terdiri dari jumlah pertanyaan yang sama dan, dengan demikian, memiliki jenis penekanan yang sama. Perbezaannya terletak pada kata-kata soalan, iaitu versi kanak-kanak mengandungi soalan yang disesuaikan untuk kanak-kanak, orang dewasa untuk orang dewasa. Asas teori untuk kedua pilihan adalah teori keperibadian yang menonjol, yang mana semua sifat keperibadian dibahagikan kepada asas dan tambahan. Ciri-ciri utama adalah inti keperibadian, mereka menentukan watak seseorang.